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关键词：练习一教案推荐

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练习一

教学目标:

1、巩固除法的试商方法,并能正确进行除法计算。

2、能运用有余数除法解决简单的实际问题。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力。

一、导入

同学们,开学到现在我们学了不少知识,有哪些?学生回答除法竖式,有余数除法,试商,这节课我们来运用这些知识解决问题。,二、多项练习

1、口算

先来进行一组口算练习,(课件出示要求)不读题,不抄题,直接写出得数,写完坐好。

汇报,全部正确的举手,你们可真厉害。错误的马上改正。

其实这些小鸟呀还有任务的,他们要把自己带的题卡放到对应的蘑菇房子里,你们来帮帮她们吧。(口算,直接说得数,例如8除以3等于2余2,放到余数是2的房子里,依次说。最后一只怎么办呢,你有什么好办法吗?它可能飞错地方了,课下我们帮它找到它的家好不好)

2、同学们你们可真棒,现在小鸟们完成了它们的任务,它们大老远的飞来非常的辛苦,老师给这些小鸟准备了一些果子,就请同学们给它们分一分吧,50个红果,平均分给8只小鸟,每只小鸟分到几个?还剩几个?列式计算,谁来说说怎么列式。这个算式有什么意

义,(50平均分成8份每份有几个.)每只小鸟分到这么多红果一定能吃的饱饱的。

你们喜欢这些小鸟吗?我们给它们造几间小房子,让它们可以在这里多住几天好不好。现在有43块木板,每7块木板造一间小房子,那么这些木板可以造几间小房子?还剩几块?请同学们自己计算。谁来告诉我你是怎么计算的。订正,你们可真棒,这个算式表示什么(43里面有几个7)你们太棒了,既帮小鸟分了食物,又帮着它们造了房子。我相信这些小鸟一定会喜欢你们,喜欢我们的班级的。

3、竖式计算:还想继续做题吗?竖式计算,先出示52÷8=(到黑板上做,说做法,用哪句口诀试商,用7为什么不行),你们跟他一样吗?看来这种题难不倒我们,这题呢?出示42÷()=7,举手回答,好又快又准确,再看,这个你会吗?46÷()=7……4同桌讨论,六七四十二,最接近46,你是怎么算的先用46-4=42,再用42÷7=6,所以是46÷6=7余4

()÷7=5……5,小组讨论,说计算方法,如何试商。

你们这么了不起呀,那老师有点难题你们能帮我解决吗?

4、老师昨天买了27粒扣子,想把它们装在盒子里,每5颗装一个盒子,至少需要几个盒子?

今天我想把这些扣子钉到衣服上,每件上衣钉5颗扣子,最多可以钉几件上衣?

列式计算,说计算方法。谢谢同学们,帮我解决了这个难题,我真开心

5、昨天老师买扣子的时候发现,想把它们串成手链,看,就像这样, (出示两粒白色扣子,三粒蓝色色扣子)你们猜接下来串的是什么颜色的,串几颗,再然后呢,再接着呢,

观察这些扣子,你有什么发现。(五个一组循环)

第18粒是什么颜色,你怎么知道的。

第25粒是什么颜色,用除法计算,看看25里面有几个5.

第34粒呢?自己计算,34里面有5个5,就有5个这样的组,余下4粒,所以是蓝色。真聪明,我们把5个看成一组,看看34里面有几个5,剩下4个,第四粒是什么颜色,就是什么颜色

第101粒呢?你们太棒了,来给自己鼓鼓掌吧。课下可以同桌两个互相出题让对方猜是什么。

三、总结

同学们这节课我们干什么了?做了口算,帮小鸟找到了家,还帮老师解决了这么多难题,老师可真喜欢你们。这节课就上到这里,下课。

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