①上天的蚂蚁教学设计一等奖

《上天的蚂蚁》教学设计

教学目标:

1.知识与技能

(1)会认10个字、会写5个字。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)了解巨人与蚂蚁的不同表现,从对比中体会“努力”品质。2.过程与方法

在各种形式的读中了解故事,体会品质,受到教育、熏陶。

3.情感、态度与价值感

(1)体会蚂蚁的自信、充满勇气。

(2)引导学生树立目标,勇往直前。

(3)在同主题的课外阅读中,扩大视野,训练表达,受到教育。教学重、难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。

2.在对比中体会蚂蚁的自信与勇气。

课时划分:两课时

第二课时

教学目标:

1. 随文识字,书写“常”、“信”2个生字。

2. 利用多种形式朗读课文。

3. 在对比中体会巨人遇到困难就退缩的心理,感受小蚂蚁坚持不懈的精神。

教学过程:

一、复习导入

1. 亲爱的小朋友们,今天,我们继续走进故事——“上天的蚂蚁”。(PPT出示题目,黑板上题目已板书好。)

2.复习生字词(指名读、开火车读、齐读)

3. 通过上节课的学习,我们知道故事发生在——通天树下(出示),引读句子“有一棵树,很高很高,高得插入了云霄。”4. 故事中有两个人物,他们是—巨人(出示),他身材魁伟、身强力壮。还有一只—蚂蚁(出示),它很小很小

5. 他们之间发生了什么事?(指名说)师相机板书:巨人—连连告退、蚂蚁—不停地爬

5. 为什么巨人身材魁伟、身强力壮却要连连告退,而小蚂蚁那么小却不停地爬呢?

二、学习课文

(一)感悟“巨人”

过渡:让我们带着问题走进课文2—4自然段,自己读读找找,看看巨人是怎么说,怎么做的?

1.学生汇报,师出示:

巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”

(1)巨人觉得自己能不能爬上去?(不能)

(2)哪些词语看出来的?[摇摇头(做动作)、好高哟、根本]

巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”

巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是不可能的。”

根本:说明一点儿可能性都没有。

2.看到巨人这么没信心,白胡子爷爷怎么做的?出示:

白胡子爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”出示词卡“鼓励”,齐读。联系实际:生活中你得到过别人的鼓励吗?(生自由说)对啊,当遇到困难或遭到失败时给他加油鼓劲就叫“鼓励”,让我们一起扮演白胡子爷爷来鼓励巨人吧——读。

3.可是巨人却回答:(出示)“不行,我爬不上去。”

(1)请生和老师分角色合作读。PPT出示:

师(白胡子爷爷)生(巨人)

(2)师:巨人却“连连后退”。你能发挥想象他们还会有什么对话吗?

4.小结:面对通天树,巨人连连告退,最后跑掉了。

(二)感悟“蚂蚁”

1.面对同样高的通天树,蚂蚁又是怎么说的呢?请一个同学来读5—9自然段,其余同学用波浪线画出蚂蚁说的话。

2.出示句子:

A.“我能爬到天上去!”一个充满自信的声音传来。

(1)谁来读读第一句?

(2)朗读评价:我听出了这么多自信,这就叫“充满自信”

B.尽管蚂蚁自信,但它太小太小,白胡子爷爷甚至看不到他。他告诉白胡子老爷爷“您往地上瞧,我是一只蚂蚁”(出示)相信他吗?(不相信)所以,他俯下身子问:小蚂蚁,你能行吗?(出示“我能行!”)

(1)抽生读。

朗读评价:听到这样细细的声音,白胡子爷爷还是有点不相信;听到这坚定的声音,白胡子爷爷有点相信了;

听到这坚定而响亮的声音,白胡子爷爷不得不相信了。

(2)师:全班做这只充满自信的蚂蚁——齐读(我能行!) C.小结过渡:小蚂蚁不仅这样说了,还这样做了:

小蚂蚁说着,就开始爬树。他边爬边对老爷爷说:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

小蚂蚁怎样爬?(一步一步,不停地爬)。

你想象一下,在这个过程中蚂蚁会遇到哪些困难呢?

风呼呼地刮,小蚂蚁停不停?(不停)雨哗哗地下,小蚂蚁停不停?(不停)电闪雷鸣也来了,小蚂蚁停不停?(不停),它始终一步一步,不停地爬。

于是,你看到了一只怎样的小蚂蚁?(生自由说:自信、勇敢、坚持、不怕困难……)而做事情时拥有自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,这就叫“努力”。(板书)

3.解答质疑,对比小结

现在我们回过头来看看刚才提出的问题:为什么巨人身材魁伟、

身强力壮却要连连告退呢?为什么小蚂蚁那么小却不停地爬呢?

(因为巨人胆小、不自信、害怕困难,而小蚂蚁却自信、勇敢、坚持、不怕困难。)是啊,能不能上天不在于身材大小高矮,关键在于做事情要拥有自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,而这就是“努力”。

三、拓展阅读

1、刚刚咱们认识了努力坚持的小蚂蚁,咱们再来认识一位努力的小朋友,请看故事《铁杵成针》。

2、在这个故事中,老奶奶的话激励了小李白,你也来模仿老奶奶的话说一说吧。

四、总结

这堂课,我们不但认识了一位个子小志向大的好朋友——小蚂蚁,也认识了从磨针中悟出道理的——小李白,让我们记住他们努力的精神,向他们学习吧!