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第1单元 大数的认识第6课时 万以内数的改写【教学内容】: 教材第12页例6【教学目标】: 【重点难点】重点：难点：【教学过程】：一、旧知引入1.我们学会了读数和写数，现在大家来比一比，看谁能很快地写出投 （1）五百万 （2）三十万 （3（4 2.说说你写出的几个数？写数时有什么感受？引导学
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亿以内数的认识优质课教案设计
未知
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关键词：亿以内数的认识优质课教案设计
正文
第1单元 大数的认识
第6课时 万以内数的改写
【教学内容】: 教材第12页例
6【教学目标】:
【重点难点】重点：难点：【教学过程】
：一、旧知引入
1.我们学会了读数和写数，现在大家来比一比，
看谁能很快地写出投
（1）五百万 （2）三十万 （
3（
4
2.说说你写出的几个数？写数时有什么感受？引导学生说出写这些整万数时，写
03.
在日常生活中，我们经常要写一些大数，
像这样的大数有简单的计数
1.
300000 9600000 780000 60200000 39360000
2.
（1
）组织学生在小组中讨论，说一说自己的
（2
）教师引导学生明确：这些数分别可以改写成用“万”作单位的
30万 960万 78万 6020万
3936并说明改写前后，数的大小没有发生变化，可以用“
=300000=30万 9600000=960万
780000=7860200000=6020万
39360000=39363.讨
让学生归纳出改写的方法：先找到万位，再把万位后面的4个“0
”
4.教学例
6
（
2
（1）投影出示例6从例
6
1.教材第12页“做一做”第
1组织学生独立完成，
2.教材第12页“做一做”第
2
3.教材“练习二”第
6
（
1（
2（
3
通过这节课的学习，你又学到了什么本领？
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