①上天的蚂蚁课件配套优秀

《上天的蚂蚁》教学设计临泽县鸭暖镇昭武小学姚吉伟

【教材分析】

《上天的蚂蚁》是北师大版二年级上册第11单元的一篇课文。本单元的主题是“努力”,意在引导学生以积极、乐观的态度对待前进道路上的困难、挫折、烦恼,自信地迎接生活的挑战。这篇课文通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力,从通天树爬到天上的故事,赞扬了蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向一往无前的精神。本课短小紧凑,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。课文通过对话展开情节,运用对比的手法,突出说明,要想做成一件事,靠的不是身材、体力等物质方面的条件,而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。

【教学目标】

知识与能力:认读词语,会写课文中的生字。

过程与方法:了解巨人与蚂蚁的不同表现,从对比中体会“蚂蚁”的品质。

态度、情感、价值感:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,体会小蚂蚁的坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。

【教学重点】

有感情的朗读课文,体会蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。

【教学难点】

通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,体会努力的含义是重点;让学生认识只有不断努力才能获得成

功的道理是难点。

【教学准备】

多媒体课件、蚂蚁及巨人的图片、词语卡片。

【教学过程】

一、导入。

同学们,今天我们来共同学习一篇优美的童话故事《上天的蚂蚁》,看老师板书课题,齐读课题。

二、复习。

听到大家响亮的读书声,词语宝宝也从课文里跳出来想和大家交朋友呢!看看,你能大声地喊出它的名字吗?

1.出示PPT-1词语。①学生领读。②学生开火车读。

巨人蚂蚁很高很高云霄身材魁伟抬头仰望鼓励身强力壮连连告退最终充满自信

三、新授。

1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。

师:先出示PPT-2让学生朗读。

A.有一棵树怎么样,谁和谁都想怎么样,谁看到大树太高就怎么样了,而谁却自信的认为能怎么样。

师:先出示PPT-3引导学生朗读,完成填空练习。

B. 有一棵树,和都想怎么样,看到大树太高就,而谁却自信的认为能。

2.了解“通天树”。

(1)故事里有一棵大树,这是一棵什么样的树?(师引导学生说出“通天树”,并板画“树”。)

(2)这棵树高吗?课文中哪些句子能说明树很高?

(“有一棵树,很高很高,高得插入了云霄”,生提及此处,师板画“云”。)

(3)除了很高很高以外,这棵树还有一个秘密,谁知道?

(“从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去”。) (4)如果你站在树下,听了这个秘密,你会怎么想?

想爬到天上去。咱们的故事中都有谁也想到天上看看呢?

(蚂蚁和巨人;教师随机张贴蚂蚁和巨人的图片,引导学生各用一个词来形容蚂蚁和巨人的身材,随机板书:巨人----身材魁伟;蚂蚁----很小很小)

3、了解“巨人”面对通天树的表现。

(1)朗读课文3、4自然段,讨论巨人来到通天树下说了些什么呢?他的心里又是怎么想的呢?

巨人:好高吆,要想爬上去是根本不可能的事。重点引导学生体会巨人对爬树没有信心,心里有一点紧张。

(2)引导学生反复朗读:好高吆,要想爬上去是根本不可能的事。换句话来表达。

①好高吆,要想爬上去是绝对不可能的事。

②好高吆,要想爬上去是百分之百不可能的事。

③好高吆,要想爬上去是肯定不可能的事。

重点让学生体会,巨人想爬树但没有信心

巨人虽然这么说,但是巨人的心里想不想爬这棵树呀? (想),那句话可以看出巨人想爬这棵通天树呢?

巨人多么想上天看看呀。(教师独白:对于一个生存在地面上很久很久的人他很想上天看看,可是他没有信心,因为巨

人抬头仰望,脖子都酸了,脖子酸说明抬头看的时间长,也说明天很高)

(3)师引导学生理解“仰望”,让学生体会“仰望”这个动作,重点体会脖子都酸了的感觉。

巨人准备放弃的时候,白胡子爷爷是怎么说的?怎么鼓励巨人的?找出白胡子爷爷鼓励巨人的句子。(“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。“)

在我们的生活和学习中遇到了困难老师是怎么鼓励我们的呢?你准备怎样鼓励巨人呢?(指名说一说:你这么大的一个人,不试试,咋能知道上不去呢?你试试吧,也许能爬上去。)尽管白胡子爷爷鼓励了巨人,最终巨人是怎么做的呢?

不行,我爬不上去。巨人连连告退,最终跑掉了。

要求学生模仿巨人的动作,随机学习理解词语连连告退。

师随机鼓励学生的表现。

4.了解“蚂蚁”面对通天树的表现。

(1)在通天树下还有一位及不起眼的伙伴,它是谁呢? (是一只小蚂蚁)小蚂蚁在这棵通天树下又是怎么说的?怎样做的呢?

师:引导学生朗读课文找出蚂蚁的话语。

(我能爬到天上去!我能行!“只要我一步一步不停的爬,就一定能爬到天上!”)

引导学生朗读课文最后一自然段。

按照白胡子老爷爷的想法应该最有能力上天的是巨人,应为他身材魁伟、身强力壮,却没有上天。而蚂蚁小的找都找不到经过自己不懈的努力最终爬上了天,成为了一只上天的蚂

蚁。

同学们你们有没有理想呢?

(2)教师引导学生谈自己的理想是什么?歌唱家、科学家等,那么我们既然都有这么好的理想和愿望,那怎么才能够实现呢?(通过我们刻苦的学习和不懈的努力)

(3)教师下发卡片要求学生将自己的理想写成一句话。

我的理想是长大后能够成为一名科学家,只要我一点一点的好好学习,就一定会成为一名科学家。

(4)分角色读。

现在,老师就是那个白胡子爷爷,我呀,也要找一个坐得最端正、回答问题声音很响亮的小蚂蚁,我在寻找。来,我问问这只小蚂蚁:“你长得这么小,你能行吗?”(生答:我能行!)老爷爷年纪大了,大声点告诉我,你能行吗?(生再答)我再来找一只小蚂蚁,我想问问这只穿着蓝衣服的小蚂蚁:“巨人都不敢爬,你能行吗?”(生答)

再来问一只小蚂蚁:“爬上去会很累的,你能行吗?”(生答)

我问问这些所有的小蚂蚁:“你长得这么小,你能行吗?”(齐答)

老爷爷听出来了,这是一只充满自信的小蚂蚁。(板书“充满自信”)

(5)指导书写本文中的生字。

①这几个字你想怎样记住它?(点名说)

②伸出你漂亮的小手,和老师一起写一写这几个字。

③拿出练习本,也像老师这样分别写一个。

好,让我们再来读一读这个词语——“充满自信”。

三、拓展阅读

1.引导学生说说我们度过的课外书中都有那些经过自己的不谢努力最终成功的小故事,分享给同学们听!

(一)、铁杵成针

李白是唐代大诗人,但小时候读书并不用功。

有一天,他把书读到一半,就不耐烦了,把书一扔溜出去玩了。

李白快乐地跑着,忽然,他看见一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨着一根铁棒。李白觉得很奇怪,便蹲了下来看了看,问道:“奶奶,您这是干什么呢?”

“我在磨一根针来缝衣服。”

“磨针?”李白更加奇怪了,“这么粗一根铁棒怎么能磨成针?!”老奶奶说:“孩子,铁棒再粗,我天天磨,还怕它磨不成一根针吗!”

李白听了,恍然大悟:“对呀!只要有恒心,再难的事情也能做成功的,读书不也是这样吗!”

从此他专心读书,后来终于成了一名伟大的诗人。? 在这个故事中,老奶奶的话激励了小李白,你也来鼓励小李白:

只要_________,就__________。(只要你一点一点不停地学习,就一定能成大诗人!)

2.拓展二:其实,和小蚂蚁一样努力的人还很多,瞧,这又是一个!请听故事《青蛙看海》(播放录音,ppt显示) (二)、青蛙看海

青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”

“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。

青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”

“是啊,可是这山太高了,我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。

“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。

“再跳一下!”青蛙又上了一个台阶。

“好!你一定能看到大海。”松鼠说。

就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。

啊!大海就展现在它们眼前。

在这个故事中,如果你就是小松鼠,你能用这个句式来鼓励青蛙吗?只要_________,就_________ _。(只要你一级一级不停地跳,就一定能跳到山顶/看到大海!) (三)、水滴石穿

下雨的时候,雨水滴滴答答地从屋檐上落下来,掉在石阶上。

石阶笑着问:"你这是给我洗澡呢,还是替我搔痒?如果你是给我洗澡,我嫌这水太少;如果是替我搔痒,我嫌你的力气太小."

水滴说:“我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。”

石阶听后,一阵大笑:"哈哈,把我滴穿?我还从来没有听说过水能把石头滴穿。"

水滴没有说话,只是一滴又一滴地往下落。

一年又一年,不知多少年过去了,雨滴终于把石阶滴穿了。

(四)、愚公移山

从前,有个老人叫愚公,已经九十多岁了。他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山。人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们看见了,也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。

智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?”

愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?

天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。

从此,这里的人们出门再也不用绕道了。

2.朗读下列名人名言(PPT出示)。

只要功夫深,铁杵磨成针。

世上无难事只怕有心人。

有志者事竟成。

绳锯木断,水滴石穿。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

积土而为山,积水而为海。

四、总结。

回过头,望望巨人,再看看小蚂蚁,你想说些什么?(点名谈感受)

同样是一棵通天树,面对同样的困难,身材魁伟的巨人连连告退,等待他的只有什么?(板书:失败)而很小很小的蚂蚁,却充满了自信,迎接他的必将是——成功。(板书:成功)这让我想起一句话:有志者事竟成,没有比人更高的天,没有比脚更长的路,做一个像小蚂蚁一样充满自信的孩子,学习小蚂蚁自信、勇敢、坚持、不怕困难的精神,只有不停的努力,我们才能走向成功!

板书设计:上天的蚂蚁

巨人身材魁伟

身强力壮连连告退跑掉了失败小蚂蚁很小很小我能行一步一步

不停的爬一定能爬上天成功