练习三名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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练习三教学目标:1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3.进一步提高学生计算的熟练程度。教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学难点:进一步提高学生计算的熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-06-10 07:03:00

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学校：界首市顾集镇刘老庄学校

练习三名师教学视频（文字实录）

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关键词：练习三名师教学视频（文字实录）

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练习三

教学目标:1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3.进一步提高学生计算的熟练程度。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学过程:

一、复习导入

回顾本单元学习用竖式计算加减法的内容;

加法:相同数位对齐

从个位算起

满十进一

减法:相同数位对齐

从个位算起

不够减向前一位借1

二、复习讲解

1、教师讲解教材第1题,回顾本单元学习的内容。教师启发学生说一说自己是怎样想的,怎样计算。

列竖式加法

(1)用画线的方式计算。

(2)用列竖式的方式计算。

149

+ 223

———————

372

(3)学生比较两种方法。

列竖式减法

(1)用画线的方式计算。

(2)用列竖式的方式计算。

312

- 130

———————

182

(4)学生比较两种方法。

2、指名学生解答第2、3题。

(1)指名学生解答。

(2)其他同学观察。

(3)学生讨论。

(4)教师讲解。

3、教师讲解教材第4题

(1)教师讲述自己的思考过程,并展示①248+260

248

+ 260

———————

508

②260-248

260

- 248

———————

(2)教师总结

4、讲解教材第5题

(1)引导学生思考如何解答本题

(2)学生自由解答

(3)指名学生在黑板展示,学生观察。

(4)解答,讨论。

5、讲解教材第6题、第7题。

第6题:

(1)要求学生口算,开火车考查学生的口算能力。

(2)学生指引走向。

第7题:

(1)学生自由解答。

(2)指名学生在黑板展示。

(3)教师讲解。

板书设计:

加法:相同数位对齐

从个位算起

满十进一

减法:相同数位对齐

从个位算起

不够减向前一位借1

关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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