3 整式教学设计模板｜教案在线预览

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尖草坪区三中导学案教师复备栏学生笔记栏七年级数学科主备: 康智萍时间：2018 年10 月日学习内容整式学习目标：1.了解单项式、多项式、整式及有关概念； 2、能用代数式表示具体情境中的四、能力提升：数量关系重点：单项式、多项式、整式概念的理解1、若多项式x22kxy3y2x15不含xy

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所属课文：3 整式

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2019-06-19 18:11:00

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学校：太原市尖草坪区第三中学校

3 整式教学设计模板

未知

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正文

尖

草

坪

区

三

中

导

学

案

教师复备栏

学生笔记栏

七

年级

数学

科

主备:

康智萍

时间：

2018 年

10 月

日

学习内容

整式

学习目标：1.了解单项式、多项式、整式及有关概念； 2、能用代数式表示具体情境中的四、能力提升：

数量关系

重点：单项式、多项式、整式概念的理解

1、若多项式x22kxy3y2x15不含xy项，则k31___________。

一、自主学习：

2、已知mx2y是关于x，y的四次单项式，且系数为-3，则m=______，根据题意，列出相应的代数式：

n=______。

（1）若一个正方形的边长为a，那么，这个正方形的周长为________，3、观察下列单项式：x,3x2,5x3,7x4,,37x19,39x20,，写出第n个面积为______。

单项式。为了解决这个问题，特提供下面解题思路：

（2）如果一个圆的半径为r，那么，这个圆的面积为________。

（1）这组单项式的系数的符号规律是_____________，系数的绝对值（3）某件商品的成本价为a元，按成本价提高15％后标价，又以8规律是_______________。

折（即按标价的80％）销售，则这件商品的售价为________元。

（2）这组单项式的次数的规律是________________。

（4）小芳房间的窗户如图所示，其中上方的装饰物由两个四分之一圆

（3）根据上面的归纳，你可以猜想出第n个单项式吗？

和一个半圆组成（半径分别相同）。

（4）请你根据猜想，写出第2014个、第2015个单项式。

小结：

二、小组学习：

完成课本p88页的“议一议”。

板

书

教

师

（

学

生

）自

评

三、展示与反馈：

亮点（收获）：

1、课本p88页的“随堂练习”。

2、思考：2ab

22yx是不是单项式？是不是整式？

xyxyx是不是多

改进（疑惑）：

项式？是不是整式？

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关于本教案的常见问题

Q：3 整式教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 整式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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