我们的梦想教学实录

课题 我们的梦想 第1课时 总34课时

教学目标：

1.情感、态度和价值观目标

（1）坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。

（2）感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进人新时代的重大意义。

2、能力目标

（1）理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力。

（2）培养信息搜集能力、理论联系实际的能力。

3、知识目标

（1）知道中国梦的内涵。

（2）了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

（3）理解中国特色社会主义进人新时代的重要意义。

（4）知道***新时代中国特色社会主义思想的重要地位。

重点难点：

教学重点：党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。

教学难点：理解中国特色社会主义进人新时代，知道未来发展的两个阶段。

教学过程：

一、导入新课：

你心中未来的中国是什么样的？说出来与大家分享。

二、新课讲授：

（一）民族复兴梦 1、中华民族为实现中国梦所做的努力

提问：中华民族为实现中国梦做出了哪些努力？

师生共同总结：①中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。

②新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。

③在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

近代中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。

学生阅读P105先关连接：党提出的“三步走”战略目标

第一步走：1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步走：1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步走：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、在新世纪新时代，我国经济社会发展的战略目标

“两个一百年”目标：到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会。到新中国成立一百年时（2050年），全面建成社会主义现代化强国。

学生阅读P107探究与分享：对于中国梦，人们的不同理解。

你同意这些说法吗？你是如何理解的？

中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

国家富强：十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

民族振兴：我们要讲自信，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

人民幸福：十九大报告指出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

“中国梦”最终的落脚点是人民幸福。

3.为什么要实现中国梦？（原因）

①反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

4、实现中国梦的要求

①要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

②需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

（二）新时代

新征程

1、改革开放以来，我国取得的伟大成就

关注时政：

学生阅读P108页探究与分享

思考：参观“砥砺奋进中的五年”成就展，你有哪些感受? 归纳：改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进人世界前列，国际地位实现前所未有的提升。党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

学生阅读P109页探究与分享

谈谈你对新时代的理解。

十九大报告中，***用五句话深刻揭示了新时代的内涵：

①指出这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；

②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；

③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；

④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；

⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

2、中国特色社会主义进入新时代的意义

①意味着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力。

③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3、进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想：

马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。

十九大报告提出：***新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展；是马克思主义中国化最新成果；是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分；是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

4、从2020年到本世纪中叶分为哪两个阶段？

(1)第一个阶段，

从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

(2)

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。

想一想：你将如何奉献社会，创造人生价值？（在新时代背景下，中学生能为实现

民族复兴梦做哪些力所能及的事？）

①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。

②珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

③弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；践行社会主义核心价值观，自强不息、艰苦奋斗。

④从生活点滴做起，养成亲社会行为习惯，积极承担责任，热爱祖国，不断增强使命感和责任感。

⑤积极参与社会实践，培养创新精神和创新能力。

⑥加强思想道德修养，增强法治观念,自觉遵纪守法。

⑦养成节约资源、保护环境的习惯。

三、课堂练习

1、近代中华民族最伟大的梦想 （ ）

A.实现中华民族的复兴梦 B. 实现中国梦

C. 实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代

2、人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( ) A.全面建成小康社会 B.基本实现现代化

C.实现中华民族伟大复兴 D.建成社会主义和谐社会

3、全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此,下列做法与此不符的是（ ）

A.坚持科学发展观 B.高度重视“三农”问题

C.迅速拉开与发展中国家的差距 D.坚持统筹区域发展

4、到世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，要把我国建成（ ）

A.富强民主文明和谐的社会主义现代化强国

B.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

C.中等发达国家，人民生活达到小康。

D.现代化强国，人民生活达到全面小康

5、关于中国梦的理解错误的是（ ）

A.国家富强 B.民族振兴 C.人民幸福 D .按需分配

6、伟大的目标在召唤，从2020年到2035年再到2050年，中华民族将一张蓝图绘到底,下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是( ) A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平

B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化

C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国

D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国

7、“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野”这句话中,“远方”可以指人们心中的梦想。中国梦也可以是我国各族人民的中国梦,这里的中国梦应该是( ) A.维护人民当家作主的地位 B.实现中华民族的伟大复兴

C.践行社会主义核心价值观 D.实现和平与发展的共同愿望

四、课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进人新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

板书设计：

课后反思：