有理数的加减混合运算优质课教学设计｜教案在线预览

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定边二中七年级数学科导学案主备人：王广锋领导审核：班级：姓名：课题: §2.6.1 有理数加减混合运算【学习目标】1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化；2.会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算；3．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。【学习过程】一、自主学习：1、知

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-05-28 17:33:00

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学校：定边县第六中学

有理数的加减混合运算优质课教学设计

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关键词：有理数的加减混合运算优质课教学设计

正文

定边二中

七

年级

数

学

科导学案

主备人：

王广锋

领导审核：

班级：

姓名：

课题: §2.6.1 有理数加减混合运算【学习目标】

1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化；

会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算；

3．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。

【学习过程】

一、自主学习：

1、知识链接：

（1）有理数的加法法则：

（2）有理数的减法法则：

（3）“+”、“－”在不同情形下的意义（运算符号及性质符号）

2、学前检测：

（1） (－8)+(－10)

(2) (－6)+(+4)

（3） (－8)－(－10) +(－6)－(+4)

反思栏

二、合作学习：

1.做游戏（图见课本P43页）（小组同学交流，3分钟完成）。

请按下列规则做游戏：

（1）每人每次抽取4张卡片，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的

数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字。

（2）比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者。

小丽抽到的4张卡片依次为：白（-3）、白（7）、红（0）、白（5）；13小彬抽到的4张卡片依次为：白（）、红（）、白（4）、红（-5）；

获22胜的是谁？

反思栏

2.请同学们用5分钟独立完成下面的计算。

31147(1)（—5）+5—5 （2）( —5) —(—2)+7—3

（3）

—7—(—7)+7 （4）10+(+4)+(-6)-(-5)；

（5）(-8)-(+4)+(-7)-(+9) （6）（-11.5）-（-4.5）-3

121

11（7）—（—0.25）—6

（8）（—4.3）—（+5.8）+(—3.2)—（—3.5）

二、家庭作业：

1、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？

2、某汽车厂计划半年内每月生产汽车20辆，由于另有任务，每月上班人数不一定相等，实际每月生产量与计划量相比情况如下表（增加为正，减少为负）. 月份

一

二

三

四

五

六

增减（辆）

+3 －2 －1 +4 +2 －5 （1）、生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产多少辆？

（2）、半年内总生产量是多少？比计划多了还是少了，增或减多少？

3、10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)：

2,3,－7.5,－3,5,－8,3.5,4.5,8,－1.5 这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？

三、课堂巩固：

1.计算：

(1)23－17－(－7)+(－16)

(2)

(3)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4

(4)(－4

(5)0+1－［(－1)－(－

四、课堂小结：

本节课你有那些收获和困惑？请谈一谈 . 【作业设计】

一、书面作业：

习题2.7 第 1、2 题 .

211+(－)－1+

3537111)－(－5)+(－4)－3

824834)－(+5)－(－)］+｜－4｜

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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