2．篮球第一课时教学实录

宝应县安宜初级中学体育与健康校内公开课

阶段

水平四

单元位置

教学

篮球：持球交叉步突破

内容

上课

日期

篮球

课次

1 总课次

54 主备人

复备人

董乾

学生数

二（8）

3.8

课型

新授课

男

20 女

14 学习目标1、认知目标：了解篮球原地持球交叉步突破技术动作要领。

2、技能目标：初步掌握篮球原地持球交叉步突破的技术动作，提高学生自我学习和锻炼的能力。

3、情感目标：培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心。

教学

超越对手，推放球加速

难点

教学

蹬地、跨步、侧身、压肩，抢占有利位置

重点

1、服装要求；2、纪律强调；

5、保护与帮助辅导。

安全

3、器械检查；4、自我保护辅导；

措施

课的

顺序

设计1.热身慢跑和准备活动，让学生活动开各关节，降低肌肉的粘稠性，避免运动损伤。2.通过对篮球的球性练习，激意图

发学生的学习兴趣，提高学生对篮球的掌控能力。

主要

讲解示范法、直观示范法、完整法与分解法、预防教法

与纠正错误法、合作练习法

主要

模仿法、合作探究法、重复法、变换法、循环法、学法

游戏法、比赛法、放松法

学生学、练活动

1.体委整队，向老师报告人数。

2、师生问好，教师宣布内容

老师教、导活动

一、课堂常规

1．师生问好，检查学生着装、物品，安排组织形式

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 复时次强备间

数

度

栏运动负荷

课堂常规见习生，并进行安全上课常规

教育。

2.宣布本课内容。

本课内容，安排见习生。

* * * * * * * * * 3、集合迅速，队伍整齐。

* * * * * * * * * ▲

要求：精神集中，认真听讲，明确任务

1

分

弱

准备部分

一.热身慢跑（绕篮球场慢跑）

二.球性练习：

1.双手拨球

2.头部绕球

3.腰部绕球

4.弓步转体

5.小碎步

6.原地运球

7.两人一组抢球练习

1.组织学生绕篮球场热身慢跑

2.教师喊口令带领学生练习

教师与学生一起练习

教师指导学生进行练习

学生在教师的带领下认真准备活动

学生认真按要求练习球性练习

组织：

组织：

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要求：认真听讲,仔细观察。体验积极，努力完成任务。

1

2 中

基本部分原地持球交叉步突破：

1.完整示范讲解技术动作

2.跨步接球（三威胁姿势）

3.蹬地、跨步、侧身、压肩（重点）

4.推放球加速（难点）

5.两人一组练习。一人手臂侧平举，一人突破。

6.两人一组消极防守练习。

7.如何让持球交叉步突破更容易骗到对手？

素质练习：

1.俯卧撑单手支撑转体练习

2.持球高抬腿练习

3.持球开合跳练习

1.完整示范讲解原地持球交叉步突破的技术动作，分三部分。

2.

示范跨步接球，提示学生重心。

3.示范蹬地、跨步、侧身、压肩，指挥学生练习，指导纠正。

4.示范推放球加速，超越对手。推球和放球位置。

5.组织学生两人一组进行配合练习，提示学生侧身压肩。

6.组织学生消极防守练习交叉步突破。

7.提问在交叉步突破之前可以做些什么动作来欺骗对手，将突破发挥到极致？

1.观察教师示范动作并能理解哪三部分。

2.跨步接球练习，体现三威胁姿势。

转体压肩到位。

4.推放球加速要快。

5.一人侧平举，一人持球从两臂下面突破过去。

6.两人一组消极防守练习交叉步突破。

7.结合自己的假动作，

组织：

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22

中

3.蹬地充分，跨步积极， * * * * * 设计

1通过持球交叉步突破分解教学的方法，让学生更清楚认知交叉步突破的技术动作，从而更快的掌握该技能。2.手意图

臂侧平举为了让突破队员降低重心，从而加速突破过去。2通过素质补偿练习，提高学生的身体素质。

一、整理放松

1．拉伸放松

放松恢复

2．总结交流本节课

3．宣布下课，师生再见

4.安排学生收器材

小结并布置作业

指导学生小结、答疑、希望课外复习已学动作。

1．教师带领学生进行拉伸放松。

2．总结本课学习的知识。

3.宣布下课，与学生再见，整理器材。

学生代表小结也可向教师提出课中学习时遇到的问题。

组织：

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●●●●●●●

●●●●●●●

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组织与队型：自由靠拢

要求：学生踊跃发言或推选代表小结。

1

3

弱

结束部分设计1. 学生能够积极参加拉伸。2. 愉悦的拉伸柔韧，发展平衡，有效降低心率。

意图

场

地

器

材

安

排

课后

小结

进行交叉步突破练习。

1.教师组织学生进行素1.指挥学生进行练习

2.指导学生相关的动作

3.鼓励学生多体验

质练习。

2.学生通过积极体验游戏，达到体能的发展。

3.教师巡回指导，掌握各组完成的进度。

组织：

各组散开，找空场地练习。

要求：遵守规则，积极体验。

8

中

篮球40个

生理负荷预测平均

心率

练习

密度

145次/分钟

75%