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1．技巧优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：1．技巧优秀教学设计说课稿

正文

学科

体育

七

年级

学期

第

22 课时

授课周次：第

12 周

1、教学内容（课题）

主备教师

审签1

韵律健美操(2)

袁燕梅

辅备教师

无

审签2

课型：

新授

2、教学目标：

知识目标：学生能知道韵律健美操的锻炼价值

能力目标：学生能学会组合动作5——9拍动作，能进行尝试练习和创造练习

情感目标：培养学生群体合作的精神，塑造良好的体形

3、教学重点与难点：

难点：各动作的路线

重点：节奏感和协调性

4、学法指导：

认真听讲，明确学习内容和要等。见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

学生根据兴趣选择练习内容，有选好练习的小组长带队练习。学生知道游戏方法及要求。积极参与游戏，并注意安全。学生能遵循游戏规则。1、明确教师讲解示范2、模仿教师练习3、学生进行尝试练习4、学生分解练习各拍动作

5、辅教设备：

口哨

6、双边活动及课时安排（导入、检查预习、自主合作探究指导、巩固提高、作业、板书）

教法思路与拓展：

第二十二课时

一情景导入

1：课堂常规

2：明确学习目标

3：指定集合地点

4：教师引导学生进行游戏

1、

游戏内容：

美化校园

方法：把学生分成8组没小组四人成一路纵队站在线后。规则：起跑时不过线返回后绕过最后一名学生再拍手二人合作比赛是不能松手

2、

指导各小组长带队组织练习

3、

教师来回巡视并指导

4、

游戏结束作简单评价

5：教师组织学生慢跑400米

6：准备操

教师讲明练习内容及要求。

（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动

二情景展开

韵律健美操

一、1、韵律健美操组合动作

第五个八拍：1~4左脚开始原地踏步四次，两手同时握拳，两臂前后自然摆

动

5~左腿交叉在右腿前立踵，同时两臂侧平举五指并拢，掌心向下

6——两腿稍屈膝，同时两臂胸前立屈交叉，身体向右转180度

7——两腿直立，同时两臂侧平举

8——左脚收回，还原成直立

第六个八拍同第五个拍动作，但方向相反

第七个八拍动作：1~4同第一个八拍1~4动作

5——左脚侧出一步，两腿稍屈膝下蹲同时上体跟随摆动，左手握拳左臂经下向外体前绕至肩侧屈，眼看左手

6——7左脚经收再出脚，两腿屈膝下蹲，同时左壁经上向内，体前绕至侧平举

8——右脚收回，还原成直立

第八个八拍动作同第七个八拍，但方向相反

第九个八拍：1~2左脚开始向左侧走两臂同时两臂前后自然摆动。3~左脚前迈小跳一步同时两臂交换摆动一次4~右脚镶嵌交叉一步，同时两臂交叉摆动一次

5~左脚侧出一步，两腿屈膝下蹲，同时两手叉腰

6~左脚收回

7~8同5~6但方向相反8拍时还原成直立

第十拍动作和第九拍动作但方向相反

a:教师讲解示范

b:巡回指导

c:指导学生进行尝试练习

三情景结束

1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松

2：小组组织自评

3：归还器材，师生再见

4：课后作业

复习广播操

立定跳远10次

7、教学反思1：

7、教学反思2：

资料摘要

1．技巧优秀教学设计说课稿