2．舞蹈课件配套优秀教案设计

第14课时

教

材

1、复习头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女) 2、韵律体操

难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力

教学目标重点：手臂波浪解决各关节依次屈伸，碎步练习的紧腰、立上体、踝关节用力，保持紧张感。

知识目标：学生掌握控制身体平衡的方法，知道手臂波浪及碎步动作的做法和特点。

能力目标：学生能独立完成头手倒立滚翻成蹲立（男）和肩肘倒立滚动成蹲立，波浪动作基本能做到各关节依次屈伸，碎步动作中的高起踵。

情感目标：学生能乐意接受教师指导，反复自觉进行练习。

教学内容

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

一

课

堂

常

规

二

队

列

队

形

练

习

教学内容

1、

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、

安排见习生。

教师讲解队列队形练习的内容及要求。

1、

体操队形慢跑

并队走、分队走

2、

讲解练习方法，提出要求。

3、

教师口令指挥学生练习。

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

（图一）

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。

2、

在教师口令指挥下进行练习。

3、

要求：精神饱满，动作一致。

4、慢跑练习队形(图二)

（并队走）

（分队走）

★

学

生

活

动

练习次数

教学过程

开

始

部

分

教学过程

2分

5

时间

6~8

3~5

练习次数

三

准

备

操

教师讲明练习内容及要求。

（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动

要求：活动充分

一、教师组织学生复习头手倒立向前滚翻成蹲立(男)，肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)

1、

教师重申技术要领。

难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力。

2、教师示范完整技术动作。

3、给学生分成八组，组织好学生进行练习。

4、指导学生练习并对较差学生单个辅导。

5、帮助学生纠正错误动作。

二、学习韵律体操手臂波浪和碎步技术

1、

教师讲解技术动作的要领

要领：波浪动作中的依次连续性和碎步中的协调和肌肉紧张感。

2、

教师分解动作示范

3、

教师口令节拍指挥学生练习

4、

教师带领，在音乐伴奏下进行练习。

5、

帮助学生纠正错误动作。

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

4

基

本

部

分

一

技

巧

二

韵

律

体

操

20

10

练习对形（图三）

学生在教师口令指挥下进行练习

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

1、

学生认真听讲，熟记技术动作的要领。

2、

学生在小组长的带领下进行练习。注意安全

3、

练习图如（图三）

4、

相互观察，相互改进提高。

5、

接受教师的指导。纠正错误。

二、学生练习队形如（图四）

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

1、

学生认真听讲，知道练习内容的技术要领

2、

随教师口令练习做手臂各关节的屈伸动作，模仿教师动作练习碎步动作

3、

在音乐伴奏下进行练习

4、

相互学习，纠正错误

一、集合队伍，学生自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

三、师生再见

4×8拍

2~3

8~12

结

束

部

分

小

结

3