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2.4一元二次方程根与系数的关系学案授课教师:田家炳中学 刘长金【学习目标】1.了解一元二次方程根与系数的关系2.经历从特殊到一般的探究过程,培养学生的归纳探究能力和推理论证能力. 重点难点重点:一元二次方程根与系数的关系及简单运用.难点:一元二次方程根与系数的关系的推导. 【预习导学】21世纪教
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去括号解一元一次方程ppt课件教学实录
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2.4一元二次方程根与系数的关系学案
授课教师:田家炳中学 刘长金
【学习目标】
1.了解一元二次方程根与系数的关系
2.经历从特殊到一般的探究过程,培养学生的归纳探究能力和推理论证能力. 重点难点
重点:一元二次方程根与系数的关系及简单运用.
难点:一元二次方程根与系数的关系的推导. 【预习导学】21世纪教育网版权所有
学生自主预习教材,完成下列各题. 221.一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0),在b-4ac≥0的条件下,它的解为 ,这个式子叫作一元二次方程的求根公式.21cnjy.com
22.对于一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0),当 时,方程有两个 的实数根;当 时,方程有两个 的实数根;当 时,方程 实数根.21·
【探究展示】
(一)合作探究
2问题:我们已经知道,一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)的根的值由方程的系数a、b、c来决定,除此之外,根与系数之间还有什么关系呢?2·1·c·n·j·y
(1)解下列方程并完成填空:
方 程
x-7x+12=0 x+3x-4=0 22X1
X2
X1+ X2
b
a
X1. X2
ca
2(2)由上表猜测:若方程X+bx+c=0的两个根为X1、X2,则X1+ X2= , X1. X2= . (3)一元二次方程根与系数关系的证明:
归纳:当△≥0时,一元二次方程两根之和等于 ,两根的积等于 ,这个关系通常被称为韦达定理,是法国数学家韦达最早发现的.
(二)例题讲解:
例1、不解方程,求方程两根的和与两根的积:
222(1)x+3x-1=0 (2)2x-4x+1=0 (3)3x=6
例2、不解方程,求一元二次方程2x+3x-1=0两根的
①平方和;②倒数和
2例3.已知关于X的方程5x+kx-6=0的一个根为2,求它的另一个根及k的值。
2【开启智慧】
(1)下列方程两根的和与两根的积各是多少?
22①X-3x+1=0 ②3x-2x=2
22③2x+3x=0 ④3x=1
2(2)已知方程3x-19x+m=0的一个根是1,求它的另一个根及m的值
2(3)设x1,x2是方程2x+4x-3=0的两个根,不解方程,求下列各式的值: ①(x1+1)(x2+2) ②
x2x1x1x2
【拓广探索】
设x1,x2是方程x-2(k-1)x+k=0的两个实数根,且x1+x2=4,求k的值。
2222【课堂总结】
以“本节课我们学到了什么?”发启学生谈谈本节课的收获.
【学后反思】
通过本节课的学习,
1.你学到了什么?
2.你还有什么样的困惑?
3.你对自己本节课的表现满意的地方在哪儿?哪些地方还需改进?
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