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基本政治制度优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度优秀公开课教案

正文

八年级下第五课我国基本制度

《基本政治制度》教学设计

——东湖镇黄葛九年制学校

胡国友

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

知道我国基本政治制度包括的内容；了解基本政治制度的是怎样运行的。

通过学习基本政治制度的运行情况，能理解我国基本政治制度的优越性。

增强爱党、爱国、爱各族人民的情感，增强制度自信，积极参与政治制度活动。

【重点难点】

教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

教学过程

一、导入新课:在ppt出示今年“两会”的图片，我们国家每年要召开两会，其中的中国人民政治协商会议体现了我国的哪一项基本的政治制度？我国还有哪些基本政治制度？

引导学生回答：(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、新课探究

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（一）学生自主学习教材P68-70，完成ppt上呈现的以下问题，并在小组中讨论。

1、我国的政党制度是什么？

2、为什么要坚持中国共产党的领导？

3、我国的民主党派有哪些？

4、

多党合作的基本方针是什么？

5、人民政协的性质及职能？

6、实行多党合作和政治协商制度的意义？

(二）小组成员代表展示问题答案，引导全班同学在书上落实批注,教师补充并对学生进行情感教育，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分体现人民是国家的主人。

目标导学二：民族区域自治制度

(三）学生自主学习教材P71-73，完成ppt上呈现的以下问题：民族区域自治制度的含

义、内容、作用分别是什么？

（四）小组成员代表展示问题答案，引导全班同学在书上落实批注，教师强调并引导学生增强名族情感，为实现民族大融合积极做贡献。

目标导学三：基层群众自治制度

（五）学生自主学习教材74-75，完成ppt上呈现的以下问题，并在小组中讨论。

1、基层群众自治制度的含义及形式？

2、基层群众自治制度的内容及职权？

3、基层群众自治制度的意义？

（六）小组成员代表展示问题答案，引导全班同学在书上落实批注，教师引导学生抓关键词并齐读相关内容。并引导学生理解基层群众自治制度对发扬民主、体现人民当家作主的重要性。

三、课堂总结

1、小组内讨论本节课的收获，之后由1-2小组代表分享交流。

2、教师结合学生的交流发言做补充，引导学生梳理知识要点的基础上进行情感态度价值观的教育。通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。这些基本政治制度是符合中国国情的，这些政治制度确保了人民当家作主的地位，我们要热爱我国的政治制度，积极支持政治制度的运行并献计献策。

附：板书设计

正确认识民族区域自治制度基本政治制度民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义

教学反思：

资料摘要

基本政治制度优秀公开课教案