平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第三章位置与坐标活动一关于y轴对称总结归纳: 关于x轴对称的两个点的坐标，, : 关于y轴对称的两个点的坐标，, : 当堂训练1 原图坐标关于x轴对称1.点A（2，- 3）关于x轴对称的点的坐标是，点B（ -2，1）关于y轴对称的点的坐标是

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所属课文：平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系

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2019-04-19 08:13:00

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学校：银川市西夏回民中学

平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系教学设计(第二课时)

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2019-04-19 08:13:00

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关键词：平面直角坐标系中…教学设计(第二课时)

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第三章

位置与坐标

活动一

关于y轴对称

总结归纳:

关于x轴对称的两个点的坐标，

关于y轴对称的两个点的坐标，

: 当堂训练1 原图坐标

关于x轴对称

1.点A（2，- 3）关于x轴对称的点的坐标是，

点B（ -2，1）关于y轴对称的点的坐标是，

点C（-2，- 3）关于x轴对称的点的坐标是，

2.点（m，- 1）和点（2，n）关于x轴对称，则m n等于( ) A.- 2 B.2 C.1 D.- 1 活动二

1.在平面直角坐标系中依次连接下列各点：(0,0)，

(5,4) ，(3,0)，

(5,1) ，(5,-1)，

(3,0)，

(4,-2) ，(0,0)，你得到了一个怎样的图案？

2.将各点的纵坐标保持不变，横坐标都乘以－1（或横坐标保持不变，纵坐标都乘以－1），写出变化后的坐标。

(x,y) (0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0) (-x,y) (x,-y)

3.根据你写出的坐标描点，并依次连接，你会得到怎样的图案？

4两个图案的位置有什么关系？

想一想：

图形的点的坐标变化与图形的变化有怎样的关系？

1.横坐标保持不变，纵坐标互为相反数，所得图形与原图形关于

________成轴对称. 2.纵坐标保持不变，横坐标互为相反数，所得图形与原图形关于

_____

_成轴对称.

当堂训练2 1.

点

（4，3）与点（4，-3）的位置关系是(

)

A.关于y轴对称

B.关于x轴对称

C.关于原点对称

D.不确定

2. 已知点A的坐标为（-7，2），点B的坐标为（-7，-2），则A与B的位置关系是

，

已知点A的坐标为（8，-6），点B的坐标为（-8，-6），则A与B的位置关系是

。

. 3.将

△ABC的三个顶点的横坐标保持不变,纵坐标乘以

-1,所得图形与原图形

。

4.已知点A（-4，6），B（4，-6），C（4，6），D（-4，-6）则

(1) 关于x 轴对称的点是

。

(2) 关于y 轴对称的点是

。

5.如图，在平面直角坐标系中，△ABC的位置如图所示，在图中作出△ABC关于y轴对称的图形△DEF，并写出点D、E、F的坐标.

关于本教案的常见问题

Q：平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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