有理数的加减混合运算教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

2.6 有理数的加减混合运算(一)教学设计一、教学目标1.能进行包含有分数或小数的有理数的加减混合运算。2.能适当运用运算律简化运算，并能用数学知识解决实际问题。二、教学重点：掌握有理数的加减混合运算的方法和步骤，并能适当运用运算律简化运算。3.教学难点：能适当运用运算律简化运算，并能用数学知识解决

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-06-27 10:40:00

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学校：武宣县中学

有理数的加减混合运算教学设计(第一课时)

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2019-06-27 10:40:00

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关键词：有理数的加减混合运算教学设计(第一课时)

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2.6 有理数的加减混合运算(一)教学设计

一、

教学目标

能进行包含有分数或小数的有理数的加减混合运算。

能适当运用运算律简化运算，并能用数学知识解决实际问题。

二、

教学重点：掌握有理数的加减混合运算的方法和步骤，并能适当运用运算律简化运算。

教学难点：能适当运用运算律简化运算，并能用数学知识解决实际问题。

三、

教学过程

（一）自主学习

学生自主学习教材P43的内容，解决以下问题：

1.有理数的加减混合运算

在有理数的运算中，根据有理数的减法法则，减法都可以化为

（）这样有理数的加减混合运算可以统一成

（）运算。

2. 有理数的加减混合运算的方法和步骤

第一步：运用（）法则将有理数混合运算中的（）运算转化为（）运算。

第二步：

运用加法法则、加法（）律、加法（）律进行简便运算。

（二）合作探究

将下列各题改写成代数和的形式，并计算

（三）例题讲解

作业：1、练习册“加减混合运算1” 2、

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关于本教案的常见问题

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