2．篮球第一课时导学案

“原地双手胸前传接球”教学设计

江都区丁沟镇麾村中学 鲁明

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握原地双手胸前传接球技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的原地双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习原地双手胸传接球技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、学情分析

初中学生正处于青春期，具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

四、教学目标

1、认知目标：学生能说出原地双手持球的姿势、传球的出手动作及接球的正确方法，知道传接球的比赛规则。

2、技能目标：80％的学生能做到用蹬、伸、抖、拨力量将球传至同学胸前(二人相距3米左右)，并能接住球，在传接球比赛中合理尝试利用双手胸前传接球。

3、情感目标：学生做到练习时注意力集中，认真练习，积极参与到游戏与比赛中，同学间能相互鼓励与帮助。

五、教学重点与难点

教学重点：传球要蹬、伸、拨连贯，接球要引、收、蹲成三威胁姿势。

教学难点：原地双手传接球的手法与手脚动作的协调配合

六、教法与学法的选择

教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。

学法：观察、思考、自主、合作、探究。

七、课的构思：

作为一位普通体育教师，上一节课与兄弟学校交流，我希望设计上一堂常态课，但能体现新课改的精神与教师的教学风格。我尝试用新颖的场地布置、

严谨的组织流程，合理有效的教学方法、多元评价的手段，最大可能的发挥学生主体性与教师的主导性。

场地设置上面尝试合理利用一片篮球场的3个大圆，另外两侧分别再画三个圆。中圈作为教师示范以及学生展示的，其他正好男女生各4个圆，本节课基本上围绕着这几个圆进行组织教学。

在准备部分让男女生分成各4组，由各组组长分别带入指定的圆。先按教师要求后面同学把双手放在前面同学的肩上，做围着圆做行进间的跑、跳动作，接着面向老师站半圆做拉伸练习。

在基本部分先让几个学生展示会的传接球动作，教师引出原地双手胸前传接球与讲解示范。学生跟着教师口令提示下徒手模仿练习，接着体验两人手不离球的推传接球练习，然后每组围绕着圆相互传接球。教师巡回辅导，集体纠正错误动作并做辅助练习，尤其上步蹬伸发力、接球会引收。

在尝试技术运用环节，调整队列，进行迎面传接球接力练习、纠错与比赛，同性别组间比、教师抽男女生各6人比等方法。在结束部分教师要求学生继续围着各组圆做击掌与手拉手放松活动，然后小结并布置课外练习内容，送还器材，师生再见。

整堂课按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

八、课的特色

1、场地布置合理、新颖。简单的几个圆，就能让学生有序的完成准备活动，并自然的过度到主教材原地双手胸前传接球，男女生能够以圆为区域，练习传接球以及比赛。

2、教学内容简化、科学。通过在指定的圆上，徒手练习、持球练习、传抢球练习以及传接球接力比赛。能够让学生团结协作，学习技术，以及合理尝试运用技术。

3、教学组织严谨、人性。整堂课围绕原地双手传接球的技术要领这根主线，准备部分灌输团队意识，做好专项活动，基本部分跟老师徒手学、分组探究学、分组运用以及参与到比赛中。场地布置合理，组织有序，学生参与度高。

4、教学评价多样、适时。课堂上提供了很多的学生展示平台，有学生自评、相互评价，也有教师的评价，还有更多的无声评价，那就是课堂教学环境促进学生的内心感悟，例如自我斗争、组内竞争、组间竞争、男女生竞争等。

九、场地、器材：篮球场、篮球9只、呼啦圈9个

十、练习密度与运动负荷：平均心率100-120次/ 分

练习密度30%-40%