在社会中成长优质课教案设计

嵩县思源实验学校教务处

八年级

上册

道德与法治

教案

第

一

单元

时间：9.2总第2课时 主备人：张艳晓 审核人：张艳晓

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

第一课

丰富的社会生活

第二框

在社会中成长

【学习目标】

1.

知识目标：知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。

2.

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

3.

情感态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。。

感受社会生活；我们都是社会的一员。

培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

先学后教 当堂训练

多媒体

一课时

导入

播放视频：《山东野人》

问题：视频中的人为什么会变成“野人”？

“野人”的遭遇给我们怎样的启示？。

课时目标

主要内容

检查学生预习情况

养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

在社会中成长

课前预习作业

教学设计

平台融合

根据预习反馈，提问学生对课前预习“什么是的反馈

亲社会行为”

1

嵩县思源实验学校教务处

一、在社会课堂中成长

社会化：自然状态的生物个体转化为社会人的过程。

自主学习

得出结论：人的成长是不断社会化的过程

第二框 粮食的生产过程

蔬菜的生产过程

书的生产过程

服装的生产过程

问题：仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？

先锋地下实验室的实验

得出结论：人的生存和发展离不开社会

二、养成亲社会行为

感悟寓言

播放视频：《中华骄傲》

得出结论：亲社会行为的表现

小王环保组织的志愿者

问题：小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？

小王付出了什么？收获了什么？研学旅行的介绍

积极奉献社会：参加志愿活动、为灾区捐款

得出结论：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成

拓展空间：

从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

举例亲社会的行为

1、带着问题再次预习新课，计时器、并在课本记号笔、中找出答抢答

案。

2、展示

合作探究

分三大组进行讨论：ABC三组分别完成以上问题（组员一个个发表看法，组长记录总结）。屏幕分（10分钟）

享、截屏各组依次展保存、记示讨论结号笔

果：（5分钟）

（教师简单点评、总结、强调重难点）

小组合作完成、个别展示、老师总结、强调中考做题方法

活动

屏幕推送、拍照上传答案展示

总结

交流展示

生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练

达成目标

检查学生用书

课后反思

查漏补缺

2 结合本节课的学习让学生自己总结、反思

嵩县思源实验学校教务处

一、单项选择题

材料：2017年10月1日，十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《民法总则》正式实施，其规定：见义勇为者在救人时受到伤害，可以得到补偿。据此回答第1~2题。1.见义勇为是（ ）

①关心社会的行为 ②谦让他人的行为 ③帮助他人的行为 ④遵守社会规则的行为

A.①③ B.①② C.①④ D.②④

2.材料中《民法总则》的规定有利于（ ）

①鼓励人们帮助他人

②丰富人们的知识 ③让更多的人得到帮助 ④调动人们主动奉献社会的积极性

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

当堂测评

3.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（ ）

A.个人可以离开社会而独立存在 B.个人的生存和发展离不开社会

C.社会是由个人组成的社会 D.社会的发展需要个人作出各种牺牲

4.在现实社会中，任何人都无法离开他人而存在，每个人都必须依靠他人提供的产品和服务而生存。因此，我们应有（ ）

A.良好的行为习惯 B.终身学习的意识 C.亲社会意识 D.热爱祖国的精神

5.养成亲社会的行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（ ）

A.小明放假只喜欢宅在家里打游戏

3

教师出示答案，个别讲解

推送给学生、学情反馈

嵩县思源实验学校教务处

B.李阳把刚买的数学辅导书藏起来，不愿意借给同学

C.同学们踊跃为贫困地区的学生捐款

D.张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，把刘平揍了一顿

6.为避免类似右图漫画中人物悲剧的发生，我们应该（ ）

①有亲社会的情感和行为 ②关爱他人，热心助人 ③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬“正气”

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

复习本节课知识

完成成长册相关习题

布置作

业

板书设

计

发预习任务

4