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《常用偏旁名称表》教学设计教学目标:1.学生能够熟练地读出常用偏旁。2.能够区别一些独体字作偏旁时的书写变化。3.能够写出至少一个以上带有这些偏旁的汉字。教学重点:区别一些独体字作偏旁时的书写变化。教学难点:写出带有这些偏旁的汉字。教学准备:课件教学安排:一课时教学过程:一.导入新课同学们,我们已经

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常用偏旁名称表名师教学实录

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常用偏旁名称表名师教学实录

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《常用偏旁名称表》教学设计教学目标:

1.学生能够熟练地读出常用偏旁。

2.能够区别一些独体字作偏旁时的书写变化。

3.能够写出至少一个以上带有这些偏旁的汉字。

教学重点:

区别一些独体字作偏旁时的书写变化。

教学难点:

写出带有这些偏旁的汉字。

教学准备:

课件

教学安排:一课时

教学过程:

一.导入新课

同学们,我们已经学习了64个常用偏旁。今天我们与他们集体见个面,比一比谁记得准,谁记得多,还有谁发现的规律多。

板书课题:常用偏旁名称

二.发现总结

1.出示表格(开火车读,指名读)

2.出示:(独体字和由独体字变形成的偏旁)

你发现了什么?(当独体字作偏旁时,一般会变小,变窄,变形,处在不同的编位置,靠上靠下也不同。)

3.出示:

雷霜雪雾

蝴蜻蚂蚁

鸡鸭鹅鸦

同一个偏旁的字,有什么特点?(雨字头多数和自然现象有关,虫子旁多数和昆虫有关,鸟字旁和鸟类家禽有关)

三.课堂检测

1.找出下列汉字的偏旁。

思()辆()端()单()

疾()联()德()迫()

2.写出带有下列偏旁的汉字。

阝()()()

讠()()()

辶()()()

3.根据偏旁,猜字音。

唏哩呼噜一听,连忙第二次跑出去挖蚯蚓。他总共挖了三次,到底让那三个小家伙都吃饱了肚子。这下子他们都变得快快活活,三个一起打打闹闹,你揪我的耳朵,我扯你的腿。他们还时而跑上来跟小猪瞎胡闹,咬他的鼻子一口就跑,还把他扑个仰面朝天。可是现在他们都咬得很轻,一点儿也不疼,只是很痒痒。小猪嘻嘻哈哈笑着,也追上去咬他们。

四.课堂总结

偏旁是汉字表意的集中体现,掌握偏旁是学习汉字的重要途径,让我们在偏旁的帮助下认识更多的汉字吧!

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关于本教案的常见问题

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