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线段、直线和射线名师教学设计1(共2页)

未知

2020-09-22 12:32:26

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关键词：线段、直线和射线名师教学设计1(共2页)

正文

线段、直线和射线

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书小学数学(西师版)四年级上册第47~48页。

二、教学目标

1.知道什么是线段、直线和射线,并且能正确区分线段、直线和射线。

2.体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

3.经历认识线段、直线和射线的过程,培养学生的观察能力和分析能力,发展学生的空间观念。

三、教学重难点

教学重点:认识线段、直线和射线的特征。

教学难点:知道线段、直线、射线的相同点与不同点。

四、教学准备

三角尺

五、教学过程

(一)旧知引入

(出示图片)师:同学们以前学过分类,那请你们将这幅图的线分为两类。(生观察,举手回答)

师总结:根据这些线的外形,可以把他们分为直的和弯的2类。今天我们就进入“线”的世界来探索奥秘。

(二)探索新知

1.认识线段

(1)认识线段的特征

师:请同学们观察这条直的线,你能发现它有什么特征?(根据生的回答,师板书:直的两个端点有限长、可测量)这样的图形是我们今天认识的第一个新朋友,叫“线段”。

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