善用法律说课稿【一等奖】

《善于用法》教案

苏州高新区通安中学

邵雅丽

一、教学目标：

知识目标：维护合法权益的途径；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。

能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。

情感态度价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。

二、教学重难点：

重点：依法维护合法权益

难点：遇到侵害依法求助

三、教学方法：

讲授法、情境探究、自主学习、合作法、讨论法

四、教学过程：

（一）导入新课

1、生活小调查

现实生活中，你有没有亲身经历过或者听过看过其他人合法权益受到侵害的现象。

图片展示未成年人遇到的侵权现象

提问：当我们的权益受到别人的侵害时，同学们是否善用法律手段了呢？进入今天的主题——善用法律。

（二）讲授新课

遇到侵害

依法求助

1、运用你的经验

自我介绍：大家好，我叫嘉怡，今年14岁，是苏州市某中学初二年级的一名学生。我和我的同学最近几日遇到了很多事情，这些事让我觉得很难过，但又不知道该怎么办，同学们，你们能给我们一些建议吗？

视频《嘉怡的烦恼一》

提问：遇到类似的情况,可能会出现什么样的方式来解决？

总结维权的方法：报复、忍让、法律武器

小组讨论以上三种方法是否可取，为什么？

小结：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

视频《嘉怡的烦恼二》

思考：顾念到亲情，嘉怡可以怎样来维权？

小结：依法维权我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

提问：提供法律服务和帮助的机构有哪些？

视频《嘉怡的烦恼三》

思考：嘉怡又该用什么途径维护自己的合法权益呢？ 小结：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

视频《嘉怡的烦恼四》

提问：嘉怡向人民法院提出转移抚养权是属于通过什么手段来维护合法权益？ 2、自主学习诉讼的含义、地位、分类 (P59-60) 有勇有谋

应对违法犯罪

1、

合作探究

情境分析：当他人遇到危险时……当你看到抢劫偷窃时，你会怎么做？ 2、

情境再现：郑亮是广州某校九年级的学生，上月21日晚11时40分左右，郑亮与同学在白云区嘉禾街万和购物广场门口附近吃夜宵。此时，附近传来一声尖叫：“抢劫啦！”一向正义感很强的郑亮，想也没想便选择了追赶歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打晕。

思考：郑亮具备什么品质？其做法可取？为什么？

小结：青少年在面对违法犯罪时有勇有谋的原因

3、

视频《广州女生巧助警方捉贼》

想一想：女生巧助民警擒贼的行为给我们应对违法犯罪什么启示？

小结：青少年如何同违法犯罪作斗争？

4、

方法与技能

同违法犯罪作斗争的常见方法

（三）课堂小结

善用法律

有勇有谋

应对违法犯罪

五、课堂练习

1、青少年应对违法犯罪有勇有谋的原因

2、青少年如何同违法犯罪作斗争

遇到侵害

依法求助

1、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益

2、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救诉讼的含义、地位、分类

1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是（

）

A.法律 B.到法律援助中心求助

C.诉讼 D.到律师事务所投诉

2.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有( )

①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障

②打官司指的是诉讼

③诉讼通常分为刑事诉讼.民事诉讼.行政诉讼

④刑事诉讼俗称“民告官”

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

3.初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ ）

①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会 ④学校 ⑤公证处

A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤

4.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有

(

)

①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争

②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警

③机智灵活,寻找机会脱险

④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

5.初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。这时小李应该懂得( )

A.采用行政诉讼解决纠纷

B.通过刑事诉讼进行维权

C.法律保护公民的一切权益

D.通过法律援助的途径维权

6.有人认为“面对违法犯罪时，我们只要做到见义勇为就可以了。”请你对此观点进行评析。