第四课我们的中国梦教案设计是什么类型的资料？

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第四课我们的中国梦教案设计｜教案在线预览

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关键词：第四课我们的中国梦教案设计

正文

课

题

第四课

我们的中国梦

课

型

新授课

---- 第1课时

近代中国的民族独立梦走向民族复兴的新起点

情感、态度与价值观目标：增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。

教学目标

知识目标：知道中华是族的最伟大梦想，知道社会主义初级阶段的含义。

能力目标：懂得新时代的历史使命，实现中华民族传大复兴。

教学重点

教学难点

教学方法

辅助工具

教学过程

导入新课

古代的东方文明古国；近代中国的没落；当代的“中国梦”

自主学习

基础过关

1、中华民族最伟大的梦想

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

1949 年中华人民共和国的成立，为实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”奠定了基础。

2、我国最基本的国情（当代中国的历史坐标）

我国将长期处于社会主义初级阶段

3、社会主义初级阶段包括两层含义：

①第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；

②第二，就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。

4、我国发展新的历史方位

中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

党的十八大以来，我国取得了全方位的、开创性的成就，发生了深层次的、根本性的变革。

5、我国社会主要矛盾

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

我国的基本国情，社会主要矛盾，实现中华民族伟大复兴的中国梦

社会主义初级阶段的含义

情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

媒体课件

二次备课

小组讨论

合作探究

(课本第39 页) 6、我国为什么仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段？

教师点拨：①我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡；

②科技水平和民族文化素质还不够；

③社会主义的具体制度还不够完善。

7、决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，作为青少年学生，我们该怎么办? ①树立远大理想，勇于承担民族复兴的历史责任；

②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；

③积极投身中国特色社会主义伟大实践，培养创新精神和创新能力；

④从现在做起，从小事做起。

课堂检测

1、我国将长期处于社会主义初级阶段,对此,正确的理解是 ( D ) ①

这是我国最基本的国情；②

这是当代中国的历史坐标；③

这是制定一切路线方针政策的出发点和归宿；④

这是建设中国特色社会主义的总依

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、党的十九大报告中指出,进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾.属于解决这一主

要矛盾的举措是 ( D ) ①开展精准扶贫,实现共同富裕；②发展绿色经济,建设美丽中国；③

坚决扫黑除恶,打造平安中国；④

大力反腐倡廉,建设廉洁中国

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

课堂小结

通过了解我国的最基本国情和社会主要矛盾，树立实现中华民族伟大复兴的理想，为更好地满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好地推动人的全面发展、社会全面进步努力学习，代好基础。

布置作业：

6、我国为什么仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段？

课后反思

资料摘要

第四课我们的中国梦教案设计