中华人民共和国主席优秀说课稿

八年级道德与法治教学设计

课题

6.2中华人民共和国主席

时间

2019.6 教师

王笛

备注

本课所依据的课程标准：

三、我与国家和社会

（三）法律与秩序 3.1 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法。

青少年法制教育大纲：初步了解重要国家机构的职权,强化国家认同。

核心素养：培养学生的法治意识，形成法治思维。

宪法：第三章第二节

中华人民共和国主席。

教材内容/学情分析：

《6.2 中华人民共和国主席》选自部编教材人民教育出版社义务教育教科书《道德与法治》八年级下册。本框题是八年级下册第三单元《人民当家作主》中的第六课《我国国家机构》的第二课时。

人教部编版八年级下册是全国通用的法治教育专册，编写依据是2011版义务教育思想品德课程标准和《青少年法治教育大纲》，还有最新的十九有关精神、十三届全国人大有关内容，引导学生学习法律知识，帮助学生在人生关键阶段树立法治意识。

本框题由两目内容构成的，第一目是“代表中华人民共和国的国家机关”，主要让学生通过学习，知道***的性质、产生与任期。第二目是“***的职权”，主要帮助学生了解***拥有4个方面的职权。本框题是对学生进行法治教育，帮助学生尊重宪法，维护宪法权威。

学习目标：

情感、态度与价值观目标：感受***的性质、职权，关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。

能力目标：1.能够从具体的政治现象中抽象概括中华人民共和国主席在维护人民当家作主中的作用。2.在“探究与分享”等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

知识目标：1.了解中华人民共和国主席的地位、产生和任期。

2.明确中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

3.理解***的职权。

教学重点难点：

教学重点：1.***的职权 2.***的性质

教学难点：***的性质

教学环节

教学内容

教学策略

预设时间

一、导入：

多媒体出示四幅图片

提问：你经常关注时政新闻吗？知道最近***主席出访了哪个国家？

总结：作为新时代的中学生，关注时政新闻，关心国家大事，这应该成为我

们日常生活中的重要组成部分。央视的新闻联播、新闻30分等栏目的播报中是否

经常出现这样的画面呢？画面中的***是作为怎样的身份来接见外国元首的

呢？***主席出席外交活动代表的仅仅是他个人吗？***担当的这个角色又

有哪些主要的职权呢？带着对这些问题的思考，今天，我们来共同学习《中华人

民共和国主席》。

二、新课讲授：

教学过程设计

（一）

出示自学提纲

1、中华人民共和国主席的性质：中华人民共和国***是_________。

2.中华人民共和国主席的地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的_________，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

3.中华人民共和国主席的产生、任职资格和任期

(1)产生：中华人民共和国主席、副主席由__________________选举。

(2)任职资格：有选举权和被选举权的年满_______ 周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

(3)任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同_________________ 每届任期相同。

4、职权(1)：公布法律、发布_____ 具体表现：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公

布法律，发布特赦令，宣布进入__________，宣布战争状态，发布动员令。

职权(2)： ______ 权 具体表现：根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任

免___________、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

职权(3)： _____ 权 具体表现：①代表中华人民共和国，进行__________，接受外国使节。②根据全国人民

代表大会常务委员会的决定，____________驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

职权(4)： ______ 权 具体表现：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

（阅读教材P81—82页内容，完成导学案自主预习内容，并在课本中划出知识点。不能完成的，小组成员讨论完成，限时4分钟）

预习检测：利用希沃5白板软件，创设课堂活动，判断正误，检查基础知识的掌握情况。

（二）研宪法文本 了解***

1、宪法研读一：出示宪法目录

提问：你从中得出了什么信息？

总结：性质——中华人民共和国主席是国家机构

2、多媒体呈现两张意大利总统和法国外长欢迎******的图片

提问：***主席的出访为什么能得到各国的高规格接待？

宪法研读二：出示宪法第81条内容

总结：地位——中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权

3、宪法研读三：出示宪法第79条内容

总结：任职条件——有选举权和被选举权、年满四十五周岁、中华人民共和国公民

4、考考你：那你知道我国的历任主席都有谁吗？

多媒体呈现我国历任***的头像和任职时间

提问：***的任期都有什么特点？

宪法研读四：出示宪法第79条内容

总结：任期——同全国人民代表大会每届任期相同。

5、播放视频《***是怎样产生的》

多媒体出示***的产生程序

总结：产生——全国人民代表大会选举产生。

（三）看主席日常 走进***

1、多媒体呈现镜头一：

材料：呈现第26号主席令——《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国

第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日

通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。

思考：***行使了什么职权？

总结：公布法律——***根据全国人民代表大会的决定和全国

人民代表

大会常务委员会的决定，公布法律。

多媒体呈现四幅图片

总结：发布命令

2、多媒体呈现镜头二：

材料：2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在

人民大会堂举行第六次全体会议，根据***习近

平的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共

和国国务院总理。******签署第一号主席令，

根据大会决定，任命***为国务院总理。

思考：谈谈***行使了什么职权。

总结：任免权——***根据全国人民代表大会的决定和全国

人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院

总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员

会主任、审计长、秘书长。

3、多媒体呈现镜头三：

多媒体播放视频《2019“欧洲行” 中意合作“很中意”》

思考：结合视频，谈谈***行使了什么职权。

总结：外事权——***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

4、多媒体呈现镜头四：

多媒体播放视频《***颁发友谊勋章》

思考：结合视频，谈谈***行使了什么职权。

总结：荣典权——***根据全国人民代表大会的决定和全国

人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的

勋章和荣誉称号。

5、利用希沃5白板软件，创设课堂活动，归纳分类，区分***的职权和全国人民代表大会的职权。活动结束后再一次总结***的职权。

（四）说知心话语 感恩***

你有什么话想对***说呢？

学生以小组为单位在心形卡片上写出对***的祝福和期望，并贴在黑板上。老师选择其中两张和全班同学共同分享。

（五）课堂总结

利用希沃5白板软件中的思维导图总结本课知识点。

（六）课堂检测

（见导学案）

板书设计 中华人民共和国主席 1.性质

2.地位

3、任职条件

4、任期

5、产生

6、职权

教学反思：

（1）存在问题：

（2）解决办法：[来源:学_科_网]

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