中华人民共和国主席课件配套优秀教案设计

学教设计

课题

第三单元

第六课

我国国家机构

第2框

中华人民共和国主席

胡海燕

2019年5 月20日

共

1

课时

授课教师

胡海燕

设计教师

课型

学教目标

重点

新授

本节是第

1

课时

总第

21

节

情感态度价值观目标：正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

知识目标：认识中华人民共和国主席的性质和职权

能力目标：提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

认识中华人民共和国主席的性质和职权。

难点

区分***的四项职权。

教法

讲授法、讨论法、探究合作、案例分析。

步骤时间

2分

30分

学教内容

【新课导入】

***图片展

设问：他们虽然生活在不同年代，却拥有一个共同的名字，你知道是什么吗？

师：这样一种身份意味着有哪些责任呢？今天我们就一起来学习第六课的第二框

中华人民共和国主席

一．讲授新课

1.【学习目标】

⑴认识中华人民共和国主席的性质和职权。

⑵提高对***的认识，能够区分***的四项职权。

⑶正确认识这一国家机关，增强对***的崇敬热爱之情。

2.【自主学习】

⑴***的性质和地位是怎样的？

⑵***是怎样产生的？

⑶当选***的条件是什么？

⑷***任期多少年？（任期条件）

⑸***有哪些职权？

3.【活动一】***出访欧洲：高规格接待彰显中国影响力

设问：***的出访为什么能得到各国的高规格接待？

师：中华人民共和国主席代表中华人民共和国。

目标环节一：代表中华人民共和国的国家机关

【知识拓展】什么中华人民共和国主席？

中华人民共和国主席（简称“***”），是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。

1.

思考：中华人民共和国主席的性质和地位？

归纳：性质：***是代表中华人民共和国的国家机关。

地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

2.

【活动二】观看视频-***产生

学教方法、各环节参与学生数

激发学生的学习兴趣，学生很快能够融入到新课的学习之中。（请3-4人回答）

学生根据课堂活动，积极主动发言。（6-10人回答）教师给予指导、梳理、归纳、落实知识。

1

思考：***是如何产生的？

归纳：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

3.思考：选举***具备的条件。

归纳：①有选举权和被选举权

②年满四十五周岁

③中华人民共和国公民

【活动三】小试牛刀--判断以下哪些具有当选***资格？

①正在读初中的小涛②被剥夺政治权利的张某

③60岁的退休干部王大妈④50岁在中国工作的外国人⑤52岁的土家族人民教师

3.

思考：***任期多少年？

归纳：中华人民共和国主席、副主席任期同全国人民代表大会每届任期相同。

目标环节二：***的职权

1.

【活动四】倾听语音

思考：这段语音中***在发布什么命令？归纳：***令

【知识拓展】什么是中华人民共和国主席令？

是中华人民共和国主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定签署的，具有次于宪法效力的命令。全国人大及常委会的决定和通过的法律在形式上需要***的签署才能生效，但***没有否决最高国家权力机关的权力，必须签署通过。

2.材料一：中华人民共和国主席令 第二十六号：《中华人民共和国外商投资法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议于2019年3月15日通过，现予公布，自2020年1月1日起施行。

材料二：2015年8月29日，***签署主席特赦令：对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。 思考：①两则材料表明***行使了什么职权？

归纳：***行使公布、法律发布命令。

②如何公布、法律发布命令？

归纳：***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

3.【活动五】观看新闻视频

思考：①任命***为中华人民共和国国务院总理。体现***行使了什么职权？

归纳：***行使任免权。

②***如何行使任免权呢？

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

4.材料三：2019年3月21日至26日，******应意大利共和国总统马塔雷拉、摩纳哥公国元首阿尔贝二世王和法兰西共和国总统马克龙邀请，对三国进行了国事访问。

思考：①***行使了什么职权呢？

归纳：***行使外事权。

②***如何行使外事权呢？

***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回

2

10分

3分

驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

5.材料四：2019年1月8日，***主席向获得2018年度国家最高科学技术奖的刘永坦院士和钱七虎院士颁发奖章、证书，同他们热情握手表示祝贺。

思考：①表明***行使了什么职权？

归纳：***行使荣典权。

②***如何行使荣典权？

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

③讨论【议一议】：

为什么要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书？

6.***有哪些职权？

总结归纳：①公布法律、发布命令

②任免权 ③外事权 ④荣典权

三、当堂演练：略

四、课堂总结：

通过这节课的学习，我了解到***的性质、产生、资格、任期和职权等知识。要当上***是比较困难呢，而更困难的是当好***。作为新时代的领导人***将领导踏实肯干的实现中华民族伟大复兴的中国梦。

组织学生根据课堂活动，进行讨论、小组探究，各抒己见。（4-5人回答）

全体学生随堂练习，教师选取（8-9人回答）

板书设计

作业

设计

课后反思

中华人民共和国主席

1.性质：代表国家，是国家最高元首。

2.产生：全国人大选举产生。

3.资格：45以上有选举权和被选举权的中国公民。

4.任期：同全国人大代表每届任期相同。

5.职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权 必做题：

客观题、主观题

选做题：易错题、深度题

通过完成本节课的教学工作，发现运用新闻材料、视频等教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也能拓宽学生的视野，让理论性强的课也能活泼生动，学生能够积极参与，课堂效果比较好。

3