法不可违优质课教学设计

《法不可违》教学设计

田茂霞

一、课标要求

本课内容对应的课标是：（一）成长中的我部分（二）心中有法

1、知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

2、学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

二、教材分析

《法不可违》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第一框，主要内容是围绕违法无小事和和警惕身边的违法行为，本课既是本单元的第一课时，又为下一单元的内容学习起了铺垫作用，同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此起着承上启下的关键作用。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面；情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄；在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师要教会学生，谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力是很有必要的。

四、教学目标

1、情感态度与价值观目标

树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为

2、能力目标

能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为

3、知识目标

知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为

五、教学重难点

教学重点：违法行为的种类。

确立依据：本课的主要目标就是对中学生进行法不可违、违法无小事的教育，引导学生要做到不违法，就要了解什么是违法；法律是最刚性的社会规则。因此，我把此知识点确定

教学难点：警惕身边的违法行为。

确立依据：这部分内容主要说明在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动，民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。同时理解遵章守法是社会和谐的保证也有一定难度。所以我把此知识点确定为教学难点。

六、教学方法：案例教学法

小组合作探究

七、教学流程：案例导入－探究学习－形成观点－行动指导－总结归纳

教学环节： 环节一 环节二 环节三 环节四

案例分析

合作探究新知

合作探究新知

结束语

活动设计：

行为的底线

举案说法

身边的违法行为

本课小结

教学内容：

什么是违法

三类违法行为

警惕身边的违法行为

明理导行

八、教学过程

教学

教学

教师活动

学生活动

设计意图

环节

内容

1.观看范冰冰新闻视频（案例导入）

认真观看

学生积极思考，回答

认真思考回答

齐读

事例导入，让学生认识违法就要追究和制裁并付出代价。

师：视频中有一个叫范冰冰的人，那范（大屏幕展示）

师：我们能看出来，范冰冰是一个非常有成就的人，人们称之为“范爷”。但能不能应为她是范爷或很有成就就不受到法律的制裁呢？

生：不能

并被处罚款8.84亿元。现在，我想请同学们帮范爷算一算，她为此所付出的代价。（5分钟）

①巨额的经济赔偿。

③她的公司会受到影响。

④她往后的事业会受到影响。

⑤这件事将成为她人生的污点。

⑥家人、朋友为她担心。

既然，违法会有如此多的代价，因此我们得知违法无小事。哪怕你被称为范爷，哪怕你曾经多有成就，违反了法律都要受到法律的制裁。因此我们总结出这样的一句话，请齐读一遍。

生：读PPT上（法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法必将受到法律的制裁，法不可违。）（10分钟）

师：要想做到不违法，就要知道什么是违法。（PPT展示违法行为的含义），违法行为是指，起

学生：读

（违法行为是指出于过错违）

通过违法事例的性质理解违法所付出的代价。

学生理解法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法必将受到法律的制裁，法不可违。

让学生理解什么师违法行为，学生对法律常识了解不多也不深，三种违法行为成为教学的重点，通过讲解及学生自主探究加以理解。

让学生在合作探冰冰是何方神圣呢，我们来了解一下。

导

入

师：组织课堂。上课之前，请同学们先看一则新闻（3分钟）

合

作

探

究

什么是违法及其行为种类

师：就涉税问题，范冰冰刊登了致歉信，

②影响在影迷心中的形象，影迷减少。

反法律、法规的规定，危害社会的行为

三种违法行为的异同点

怎样遵纪守法

师：根据违反的法律不同，我们把违法生：齐读

师：这三种违法行为的异同点是我们本节课将要探讨的重点内容。为了弄明白这个问题，我想请同学们来当一当小法同学们需要判断这些行为属于哪一类违法行为，并说明理由，理由要从该行为有什么危害，违反了什么法律，应受什么惩罚的角度来解说。好现在全班已经分为了几个大组，每个大组摘取两个案件进行讨论，并选一个代表做好发言准备，时间四分钟。（17分钟）

生：讨论

师：好时间到，由于时间原因，老师就随机抽取几个大组来展示你们的判案结果。抽四个组（28分钟）

师：我觉得同学们应该给这几个大组一点掌声。

生：掌声

师：其实从同学们判案的过程中，我们就已经总结出了这三种违法行为的异同点。（表格展示）请同学们根据表格做好笔记，并背一背这三种违法行为的共同点。

生：背

师：抽一个学生来背共同点。

生：背

师：好，看来同学们还掌握得不错，现在请看大屏幕，这里有一封信，这封信来至于范冰冰，来我们请这位同学把红色的字给同学们读一读。

生：读

师：请坐，从这些字里行间里，我们看得出，范爷对偷税漏税问题感到羞愧、内疚和忏悔。说明犯了错，我们需要有一个忏悔的心。现在以小组为单位，请学生合作探

学生展示

学生记忆

情感升华

究中分析三种违法行为的异同点。

让学生在展示的过程中得到总结。

总结后，加强学生对知识的记忆。

政治课需落实到行动

行为分为了以下三大类，请齐读一遍。

究

官。现在，大屏幕上一共有八个案件，

同学们针对前面的任一案例，写一写忏悔信，或谈一谈启示或触动。

生：....... 师：遵章守法其实不仅要说到，更要落实到行动中，请同学们齐读大屏幕。

生：读

师：通过这节课，老师希望同学们都能最后，我们来现身说法看一看下列行为属于什么违法行为？大屏幕展示

生：答。

落实到行动

通过练习，达到对知识的巩固。

做一个遵章守法的合格且合法的公民。

小试牛刀

法不可违 1.

法不可违的含义

板书设计

2.

三中违法行为的异同点

3.

警惕身边的违法行为