我与社会ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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我与社会ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：我与社会ppt课件配套教案内容

正文

授课时间

学习目标

第

课时

No. 1 普市37中学

政治

《三案一体》

课题

我与社会

主备人

领导审阅签名

重难点

潘丽华

班级

学生姓名

二年级

知识目标: 理解个人与社会的相互关系

能力目标: 提高适应社会、参与社会的能力

情感态度与价值观目标: 依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩；体味随着自身成长，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻

课型

新授

教学重点：理解个人与社会的相互关系

教学难点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

☆

☆ 教

学

流

程

☆

【教

学

案】

【检

学

案】

（多媒体链接视频——《鲁滨逊漂流记》情境视频(片段)）1.问题思考：

目标导学一：感受社会生活

初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不再整天沉浸在悲观（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？

中，开始一心一意的安排自己的生活，建了小房子；做了桌子、提示：不是。

(一)基于生活经验，认识社会生活内容的丰富性

小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自（2）同一个人，为什么身份不同？

1.这几幅图片分别是什么内容？

己的双手，创造了自己的小王国。大家想一想：流落孤岛的鲁滨提示：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法逊是真的与世隔绝吗？今天我们来学习第一课第1课时：我与社关系中，我们具有不同的身份。

会。

（3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演制讲座；第四幅是集体活动。

着什么角色？

新授：

2.这些活动给你什么感受？

一：感受社会生活

提示：父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演

(二)基于成长体验，认识社会生活空间的延展

(一)基于生活经验，认识社会生活内容的丰富性

学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。

1.暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分(二)基于成长体验，认识社会生活空间的延展

学生分成两组，对以下两个话题进行辩论：

享。

二：我们都是社会的一员

（1）人是否可以离开社会而单独存在？

(一)个人与社会的关系

提示：学生讨论回答

思考：我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个

2.同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？（学生讨论“结点”？

回答）

(二)人的身份是在社会关系中确定的。

提示：例：敬老院做志愿者；旅游；参加兴趣班；参加夏令营等。

活动一：情景探究

活动二：小辩论

（2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？

3.参加这些活动有什么意义？

小结:本节课是我们本学期的第一站，通过学习，我们感受到了丰富的社会生活，了解到了我们的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

【预

学

案】

在本节课教学中，我在情境创设法教学尝试中，注意引用有针对性和新颖性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究反思

做好准备。在合作探究式教学活动的尝试中，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的过程与发展，让他们成为协同共事、协同研究的团体，体现了课改的精神。

作必做：同步练习

业

选做：

资料摘要

我与社会ppt课件配套教案内容

我与社会ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：我与社会ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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