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岔河中学“问题导学、互动探究”导学案课题第五课 兴国之路（一）授课教师杨家蕊授课时间知识与能力：理解社会主义初级阶段的含义，掌握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情及表现。 过程与方法：通过查阅资料深入理解我国的基本国情，明确我国各族人民在社学习会主义初级阶段的奋
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第五课 兴国之路教案设计范例
未知
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关键词：第五课 兴国之路教案设计范例
正文
岔河中学“问题导学、互动探究”导学案
课题
第五课 兴国之路（一）
授课教师
杨家蕊
授课时间
知识与能力：理解社会主义初级阶段的含义，掌握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情及表现。 过程与方法：
通过查阅资料深入理解我国的基本国情，明确我国各族人民在社学习
会主义初级阶段的奋斗目标，理解党和国家为实现这一目标而制定的基本路线。
目标
情感、态度与价值观：树立对我国人口、资源、环境状况的忧患意识，增强社会责任感和建设祖国的使命感。
学习
理解社会主义初级阶段的含义和党的基本路线的核心内容
重点
学习
认识我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
难点
学
习
过
程
环节
学
习
内
容
课前提前预习学生成长册P18的填空题
准备
引课想一想：当代中国走的是一条什么样的道路？我们是怎样走上这条道路的？我们目标
为什么要走这条路？
1、
2、
3、
合作
4、
探究
5、
当代中国的历史坐标是什么？
如何正确理解我国的最基本国情（社会主义初级阶段）？
中华民族儿女正努力为之奋斗的共同目标是什么？
正确认识党在社会主义初级阶段的基本路线？
什么是中国特色社会主义道路？
1
中国的现代化之路：
1、
当代中国的历史坐标：正处于并将长期处于社会主义初级阶段；社会主义初级阶段的含义；处于社会主义初级阶段的原因（表现）。
精讲
点拨
2、走中国特色现代化之路：中华各族儿女的共同目标；党在社会主义初级阶段的基本路线；中国特色社会主义道路的含义。
教材p36小讨论：结合中国当前国际国内形势，谈谈中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？
训练
教材p37 运用上述材料说明我国为什么要实行对外开放政策？
达标
面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟小结
大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会提升
主义道路。
反思
2
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