国家监察机关全国优秀课堂实录

教

学

设

计

课题：第六课 第四框 国家监察机关

学段

教师

一、教学内容分析

本节课的内容主要是学习了解有关监察委员会是一个怎样的国家机关？本人首先通过一个思维导图复习导入，引出本节课的主题——国家监察机关，进一步让学生明白它的由来及产生，为这节课的学习铺垫，承上启下，引起学生悬念，激发求知欲，然后通过五个活动，结合教材，学生的自主学习以及一些相关法律，开展小组合作、探究学习，引导学生了解监察委员会的性质、职能、组织体系、职权行使和职责以及履行职责的意义，符合学生的认知过程，循序渐进，逐一解决，提高了分析解决问题的能力，合作探究的能力，从探究中也提高了对宪法和监察法了解和认识，增强了法律意识，提高了认知水平，最后让学生清晰地认识到监察机关是一个行使国家监察权的专责机关，它由国家权力机关产生，并对它负责，受它监督；它对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作；它具有监督、调查和处置的职责。从学习感悟中认识到监察委员会具有重要的地位和作用，让我们进一步增强了守法意识，用实际行动自觉配合监察机关开展廉政建设和反腐败工作，充分行使监督权，当好国家小主人，有效地实现了本节课的价值。

八年级（下）

叶东华

年级

学校

初二

黄圃镇中学

二、教学目标

【知识目标】

1、

知道监察机关的性质、职能和组织体系。

2、知道监察机关的职责。

【能力目标】

1、理解监察机关如何行使监察权。

2、培养学生学会运用法律知识分析解决问题和搜集、解读、绘图的能力。

【情感态度价值目标】

通过对国家监察机关的了解和学习，让我们认识到成立监察委员会的目的，也让我们认识到监察机关的重要地位和作用，增强守法意识，自觉遵守法律，用实际行动自觉配合监察机关开展廉政建设和反腐败工作，充分行使监督权，当好国家小主人。

三、学习者特征分析

对于刚接受法律学习的初二的学生来说，法律知识是相当缺乏的，加上年龄少，没有什么生活阅历和经验，又加上这节课的内容是十九大和《中华人民共和国监察法》中有关的内容，离学生实际很遥远，在几乎一无所知的情况下，学习这节课的内容有很大的难度，所以本人根据学生特点和兴趣，通过五个活动，引用宪法和监察法有关条文，结合教材及身边发生的案例，运用适合学生的各种教学方法手段，吸引学生，帮助学生逐一了解、认知监察委员会的性质、职能、组织体系和职权行使以及其职责和重要性，让学生在活动中掌握知识，升华觉悟，积极配合监察机关，当好国家小主人。

四、教学方法和教学手段

教学方法：设问式导向学习法、小组自主合作探究法、情境教学法、案例分析法、小组竞赛法。

教学手段：多媒体、小黑板

2

五、教学准备：

学生准备：引导学生阅读课本，思考并解决导学提纲；观看新闻报道等途径了解监察委员会的由来；搜集行使公权力的公职人员的范围；尝试绘制监察委员会组织关系示意图。

教师准备：钻研教材、精心设计教案和课件，积极搜集相关教学资源，自制活动小黑板。

六、教学重点与难点

1、重点：监察机关的性质和职责。

2、难点：监察机关如何行使监察权以及履行职责的意义。

七、教学过程

教师活动

【自学指导】

教师：首先作个调查，在阅读课本P88-91的内容和完成导学案中练习时有没有发现疑难问题？有的请举手？

教师：发现有问题是好事，认真听好课就可以解决的。现在我们开始进入新课的学习，首先让我们以抢答的方式复习一个问题：人民是如何行使权力，当家作主的？

学生抢答

学生回答：是监察委员会。主要原因是让权力不被泛滥，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度的笼子里。

学生阅读思考

小组讨论

小组代表发表看法，

3 学生活动

课前学生自主学习（预习）

学生自己举手

设计意图

一方面培养学生自学能力；另一方面为提高本节课教学效果铺垫。

【思维导图】复习导入：

多媒体投影《思维导图》（略）。

教师：

回答正确，这些国家机关中哪个机关是新增设的呢？为什么要增设这个国家机关？

教师：说得非常好。那么，监察委员会是一个怎样的国家机关？今天就和大家一起来学习第六课第四框：国家监察机关

用抢答方式复习和巩固旧知识，能集中学生注意力，做到温故知新，引起悬念，激发学生求知欲，导入新课。

意在通过身边典型案例激发学生学习兴趣，问题引导讨论交流，弄清楚国家监察委员会是一个行使监察权的专责机关，突出了重点，同时也锻炼了学生

分析解决问题的能力。

第六课第四框 国家监察机关（板书）

【讲授新课】

活动一：案例分析

教师：投影案例及讨论问题

小组讨论（2分钟）：

1、监察委员会是什么性质的国家机关？它的职能是什么？

2、所有行使公权力的公职人员是指哪些？

教师指导学生开展小组讨论，从两个案例分析中看看监察委员会是个什么性质的国家机关，它发挥了什么作用？（或具有什么职能？）

教师归纳：小组代表的发言很好。（投影板书）

一、行使监察权的机关（板书）

▲1、监察委员会的性质：（板书）

监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。

▲2、监察委员会的职能：（板书：略）

教师：温馨提示，注意监察委员会的性质和三大职能中的关键词，有助于理解和记忆。由此可知，监察委员会是行使什么权的机关？

教师：回答正确。

教师：监察委员会的监察对象就是所有行使公权力的公职人员，到底指哪些？哪组代表说说

教师：小组代表说得对不对？请大家看一部法律就知道——《中华人民共和国监察法》第三章第十五条的内容（多媒体显示）

教师：小组代表说的都在这个范围，很棒！也请行使公权力的公职人员，要小心哦！这是为你们专门量身订造的！

教师：监察委员会是怎样产生的？

学生划书做笔记

学生细心观看并做标记

学生迅速回答：行使监察权

小组代表各抒已见

学生观看学习法律

学生专心地听

合作讨论。

小组成员交流、试行绘制组织关系示意图，

展示成果，交流分享

（1-4）组代表甲方的观点，（5—8）组代表乙方的观点，合作

养成学习好习惯

有利于对监察委员会的职能的认识和记忆

意在了解监察委员会的监察对象，更好地了解国家监察实行全面覆盖的决心

让学生对监察法有初步的了解，明确监察范围，敲响警钟，增强法律意识。

问题设计有利于过渡

一方面加强宪法的学习，增强法律意识；另一方面，用绘制示意图来描绘组织关系，能更好地理清监察委员会的组织体系，锻炼学生的实操能力。

形成自觉学习习惯 问题设计有利于过渡

指导学生学会运用法律条文和课本知识作同时更好地理解监察机关是如何行使监察权的。

调节气氛，活跃课堂，培养合作竞争意识。

活动二：法律在线

教师：投影《中华人民共和国宪法》条文及讨论问题，引导学生阅读和小组讨论。

小组讨论（3分钟）：

1、监察委员会的组成、产生及相互关系 2、尝试绘制关系示意图

教师：启发指导

教师：大家绘制如何？哪一组先来展示？

教师：大家都表现得很好，特别有个别组绘制得很完美！既能画得美又能准确地反映监察委员会的组成、产生及相互关系。

教师：监察委员会是如何行使监察权？

学生阅读分析，小组围绕问题教师归纳：投影监察委员会的组织体系示意图

学生划书做笔记

活动三：辨论会

教师：投影材料及甲乙双方的观点，引导学生分组合作探究，然后各组派出代表辩论

小组合作探究（时间3分钟）: 组代表乙方的观点，进行辩论。

2、各方派出代表发表自己的看法。

教师：辩论现在开始，哪方代表先发言？

摆事实讲道理说明观点，很棒！

探讨分析反对对方观点的理由

为依据来辩驳的能力，小组组长记做好记录

4 要求：1、（1—4）组代表甲方的观点，（5—8）

教师：乙方代表的发言很精彩，站在自方立场，乙方代表先抢答发言（略）

教师：甲方的，有代表发言吗？好，请说说你方的看法

教师：甲方代表的发言也不错，振振有辞，结合书本。还有哪方要发言？

教师：辨论结束，双方很激励，各执已见，唇枪舌剑。正所谓公说公有理，婆说婆有理，到底哪方观点才正确？一看便知：

教师：投影——《中华人民共和国监察法》第一章第四条的规定

教师：看完了《中华人民共和国监察法》第一章第四条，大家觉得甲乙两方，哪方观点正确？很明显是甲方的正确。通过辩论和监察法的学习，对监察委员会行使监察权这一职权我们是不是有了更加充分的了解和认识？

教师归纳：（多媒体显示：板书）

4、监察机关如何行使监察权？（板书：略）

教师：温馨提示：有三个地方值得注意的，

请大家认真看看），然后全班朗读一遍。

教师：很好。那么，监察委员会是履行什么职责的呢？

甲方代表发言（略）

学生观看

学生划书做笔记

学生看投影做标记

学生齐读

小组合作探究

小组长做好记录，

小组代表发言，分享交流

学生很认真地听老师的夸赞和忠告

学生认真在书中做划书和补充笔记

有利于引导学生积极思考和发言，创设情境，尊重学生的权利

增强法律意识，更好地了解监察机关是如何行使监察权的，突破了本节课的难点。

培养学生良好的学习习惯

加深了学生对监察机关是如何行使监察权的这个知识点的理解和识记，激活了课堂。

设问有利于过渡

吸引学生，积极参与合作探究，了解监察委员会的职责，从职责的意义中认识到监察委员会的重要性，从中领悟到法不可违，违法必究，实现了从知识到思想觉悟的升华。

意在激发学生的探究热情，同时也为今后的发展打了一支强心针。

目的引起学生重视，明白监察委员会的职责及其重要性是个重点。

加深对监察法的学习，更好了解监察委员会职责，深感其重要性

甲方代表又起来补充说明（略）

学生认真的听讲并回答：是的

活动四：法不可违

小组合作探究（3分钟）：

1、监察委员会履行什么职责？

2、监察委员会的工作有什么重要意义？

教师：哪组先来展示一下你们的讨论成果？

教师：大家讨论得很投入，很精彩，尤其是对监察委员会的工作的重要性的探究有深度。为此，希望将来立志当公务员的同学一定要依法行使权力，依法办事，否则监察委员会等着你们哦！切记！！现在让我们归纳一下吧！

教师归纳：多媒体显示：板书（略）

二、监察委员会的职责（板书）

5、监察委员会的职责及意义：（板书）

教师：关于监察委员会的职责及意义是本节课教师：投影案例，同学阅读并思考回答问题：

各小组认真阅读

的重点，③④两点是小组代表在交流中的观点，

值得借鉴，需补充一下。

教师：投影《中华人民共和国监察法》第十一学生认真阅读学习

条，引导学生学习。

5

活动五：收获平台

教师：今天我们的新课快要结束了。相信大家的收获应该是满满的。现在请各小组用一句话说说学完本节课的收获和感悟吧！

教师：大家都很棒！现在和大家一起来构建本节课的知识框架，好吗？

小组代表抢答发言，谈收获和感悟

异口同声说好的

意在更好地激发学生思维，了解三维教学目标的完成情况。

课堂小结——构建知识框架图

教师：引导学生小结

学生跟着教师的思路总结收获

目的通过此环节帮助

学生总结和梳理这一节课知识点。

勉励学生，提高认识和觉悟，积极配合监察委员会工作，以实际行动，当好国家小主人。

老师寄语：同学们，今天廉政建设和反腐败工学生边听边看边感受

作取得了重大的成效，监察委员会发挥着重要的作用，同时也离不开你、我、他的共同努力，今后还需要我们的积极协助和配合，充分行使监督权，以实际行动当好国家小主人，还没行动的，请行动起来吧！。（投诉热线：投诉电话、举报网站，举报邮箱网上可查）

板书设计：

行使监察权的机关

1、性质和职权

2、产生及相互关系

3、监察权的行使

国家监察委员会

监察机关的职责

4、职责：监督、调查、处置

5、履行职责的意义

有利于巩固课堂知识

课堂巩固——随堂检测：

教师：（多媒体显示）

学生思考抢答

课外作业——拓展空间

教师：引导学生阅读课本P91《拓展空间》按照要求，开展一个主题活动，下节课课堂分享

学生做笔记

有利于学生学以致用。

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