公民权利的保障书优质课教学设计｜教案在线预览

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公民权利的保障书教学设计。一教学目标知识目标:知道我国的宪法原则。对宪法规定我国的经济制度，政治制度以及公民的基本权利和武装力量归属有进一步的了解。国家宪法保证人权的实现做了哪些具体的规定？我国的一切权利属于人民。能力目标:通过阅读课本，小组交流，提高学生的归纳概括能力，以及提出问题，分析问题解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-05-06 14:20:00

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学校：长岭县流水镇第二中学

公民权利的保障书优质课教学设计

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2019-05-06 14:20:00

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关键词：公民权利的保障书优质课教学设计

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公民权利的保障书教学设计。

一教学目标

知识目标:知道我国的宪法原则。对宪法规定我国的经济制度，政治制度以及公民的基本权利和武装力量归属有进一步的了解。国家宪法保证人权的实现做了哪些具体的规定？我国的一切权利属于人民。

能力目标:通过阅读课本，小组交流，提高学生的归纳概括能力，以及提出问题，分析问题解决问题的能力。了解我国是人民民主专政国家的国家性质。自觉依法办事。能够依照宪法原则维护自己的人权。

情感态度价值观:对宪法的基本内容增强认识。认识什么是人权，人权的范围及内容。对国家尊重和保障人权产生敬畏。

二重难点。

宪法的原则。宪法对一切权力属于人民做了具体的规定。宪法为尊重和保障人权规定的具体措施。

三教学过程。

1导入新课。活动一。出示两个国家机构的图片，学生观察两幅图中都悬挂着什么相同的标志?学生会发现这两个国家机构相同的地方都悬挂着国徽。提出问题，那么为什么这些建筑物上或场所都悬挂着国徽?对国徽的组成图案加以认识，介绍每个图案的代表意义，并让大家观察，思考哪些国家机关或场所可以悬挂国徽?为什么很多国家机关的名称里都有人民二字？学生看书，通过小组讨论，通过阅读课本回答。进一步提出问题，那么国家是如何保证一切权力属于人民的呢？导出本课的课题，公民权利的保障书。指出公民的保障书指的是宪法。

2出示学习目标:学生大声朗读学习目标。同时出示学习任务，让学生知道本课的重点内容有哪些?整体把握教材。

3活动二合作探究。提问宪法的基本原则是什么?宪法是如何保障一切权力属于人民的，做了哪些具体的规定？学生阅读课文，通过小组合作学习，解决问题。小组代表发言加分加以评价。教师指导并进行讲解。使学生能够深刻理解我国宪法对经济制度，政治制度，公民的基本权利，以及武装力量等方面具体规定目的是为了保障人民当家做主。使学生知道我们是国家的主人，要积极参加国家的政治生活。

4国家尊重和保障人权。

活动三阅读理解人权的实质内容和目标，了解人权的主体和宪法保护人权的内容有哪些?找出国家尊重和保障人权的具体措施。了解我国人权事业进步的最显著标志是减贫减贫行动。学生学生分组活动，你代表发言总结以，教师对学生发言进行评价加分，进行指导。

活动四延伸拓展提出问题，国家为什么大力开展扶贫工作？学生回答希望国家如何帮助贫困人群? 激发学生的学习兴趣。

5对本节课进行概括总结。知识归纳。

6进行当堂训练。针对本节课的重点内容进行训练，提高学生对知识应用能力以及语言表达能力。树立宪法意识和观念，自觉维护自己和他人的人权。

7对学生的评价分数统计，并加以鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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