走向共同富裕优秀教学设计内容

九年级上册1单1.2——走向共同富裕

【教学目标】

知识目标：

1、知道改革开放是当代中国最鲜明的特色。

2、理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；改革只有进行时，没有完成时。

3、知道我国坚持共享发展理念，了解共享发展成果的措施和意义。

能力目标：

1、知道当前我国经济发展的现状。

2、理解全面深化改革的重要性和紧迫性。

3、能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。

情感态度与价值观目标：

1、感受身边改革的成果，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕贡献力量。

2、增强对党和国家的热爱之情。

【教学重难点】

重点：全面深化改革的紧迫性和重要性。

难点：理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。

【教学方法】

教法：情景设罝，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

【教学过程】

一、导入新课

材料：******在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。

观看视频:全面深化改革

想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？

总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。

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二、新课讲授

一：改革进行时

(一)

全面深化改革的原因

①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

②我国经济发展进入了新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

③我国面临着区域发展不平衡，城镇化水平不高、城乡发展不协调等现实挑战。

总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

(二)对待改革的态度

自习课本梳理出对待改革的态度：

总结：(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。

(2)改革只有进行时，没有完成时。

(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。

相关链接：改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

目标导学二：共享发展成果

1．共享发展成果的原因

活动：观看“共享发展”视频

******强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。

阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。

总结(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

2．共享发展成果的措施

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活动：实现“共享发展”

活动：结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。

总结：(1)提高就业质量和人民收入水平。

(2)加强社会保障体系建设。

(3)坚决打赢脱贫攻坚战。

(4)实施健康中国战略。

(5)打造共建共治共享的社会治理格局。

(6)不断满足人民日益增长的美好生活需要。

(7)补齐民生短板、促进社会公平正义。

【课堂总结】

通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。明白了我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美好的生活。

【板书设计】

一、全面深化改革（改革进行时）

原因： 做法： 共享发展成果

原因： 做法：

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