做负责任的人评课稿

做负责任的人

教学设计

教学目标

知识目标

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学过程

一、导入新课

学生阅读思考教材P69运用你的经验

学生讨论

教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回......这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

(一)代价与回报

活动一：最美孝心少年梁维月

展示资料

思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？

学生小组讨论，各小组展示讨论结果，教师归纳补充

（落实到课本）

(二)选择了就要负责

活动二：我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”) 1．思考：小龙选择的责任是什么？

2．如果竞选成功，可能的结果是什么？

3．不参加竞选，可能付出什么代价？

4．当上班干部，可能得到什么回报？

5．他如何对待自己选择的责任？

提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（落实

活动三：小青参加舞蹈队

(学生阅读教材P71—72“探究与分享”) 思考：小青这样做值得吗？为什么？学生讨论解决，教师可提示

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责

任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

(三)敢于担责

活动四：敢于担当

感动你我

(白板展示材料)

1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

2．他们的行为给社会带来了什么？

3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

小组讨论总结，

最后教师总结完善：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

目标导学五：勇于承担责任

三、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

板书设计

做负责任的人我承担

承担责任的代价与回报不言代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任学会承担不可推卸的责任我无悔不言代价与回报地承担责任4

教学反思

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。