公民权利的保障书教学设计

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威

第1框

公民权利的保障书

教学目标

1．通过教学让学生了解国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权。

2．引导学生分析宪法对国家权力属于人民和尊重和保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。

3．通过学习使学生树立宪法至上的观念，自觉维护宪法权威。

教学重点

了解宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权。

教学难点

国家的一切权力属于人民。

教学过程设计

【导入阶段】

请同学们一起来认识一个字，“憲”。回答：

1．这是个会意字，你能从这个字的结构中，看出它是由哪几部分组成的吗？表示什么意思？

师：从心从目，害省声。

2．你对我国宪法有哪些了解呢？

生：国家宪法日等。

【授新阶段】

观察手里的宪法，封面有何不同？

生：设计简单与众不同，有国徽。

观察手里的国徽。

思考：你了解国徽吗？国徽的设计有何意义？

生：略

国徽的图案是我们国家的象征，那么，我国是一个怎样的国家呢？

宪法第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。

活动一：共同学习

以小组为单位，学习宪法。

思考：宪法中哪些规定体现了“国家一切权力属于人民”？

宪法的第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

第六条：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

第二十九条：中华人民共和国的武装力量属于人民。

它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

活动二：共同探究

思考：近期你身边发生了哪些新鲜事儿？你认为这些事儿与宪法有关系吗？

生：学校校长是区人大代表，有好的建议可以反映给校长；

阶梯水价听证会；

自己家开的小店受到法律保护；

农村现在通了自来水，粮食产量提高，修路修水库，治理环境等都是为了老百姓；

珠港澳大桥的建成通车。

师：结合图片进行讲解

生产资料公有制是社会主义制度的基础，决定了我们国家可以集中力量办大事，公路、铁路、桥梁等，国家帮助老百姓解决了很多我们解决不了的问题。

自己家开的小店就是个体经济，属于非公有制经济，在我们国家，通过诚实劳动和合法经营获得的合法收入受到法律保护，这些收入可以改善生活。

通过人大、听证会等形式保证我们参与自己生活的管理，大家可以在法律的范围内畅所欲言，建言献策。

……

以上说明了，国家的权力属于人民，这也是宪法的基本原则。

3．宪法规定了社会主义经济制度，我国的经济济制度的基础是什么？

阅读教材第5页回答：

1．宪法规定广泛的公民基本权利，涉及哪些方面？

涉及政治、经济、文化等各个领域，主要包括以下几类，即：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由。

阅读教材第5页探究与分享，回答：

中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

国家的一切权力属于人民，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

归纳：宪法规定了我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民的基本权利等，归根结底就是保证人民当家作主的权利，保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

活动三：阅读教材第6页探究与分享回答：

1．以上四幅图的共同特点是什么？

2．请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

1.以上四幅图共同特点是国家改善公民生存与发展的权利。即公民的人权得到尊重和保障。2.从自己的生活实际出发，合理就行。

归纳：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

阅读教材第7页第一段回答： 1．我国人权的主体有哪些？

在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

2．宪法保人权的内容有哪些？

宪法保护人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

阅读教材第7页第二段回答：

1．现代法治国家立法活动的基本要求是什么？(尊重和保障人权) 2．立法过程中怎样做到尊重和保障人权？

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

活动四：阅读教材第8页第一个探究与分享回答：

对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

提高行政工作效率，让群众办事更加便捷，充分尊重和保障了人权。

归纳：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

活动五：阅读教材第8页第二个探究与分享回答：

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

人民法院依法独立行使审判权对于保障柯先生的基本人权，维护社会正义，发挥了积极作用。

阅读教材第8页最后一段，回答：

国家加强法制宣传教育有什么重要意义？(答案见教材) 【小结阶段】

1．你还有什么疑惑？

2．知识总结：今天我们主要学习了国家权力属于人民、宪法是怎样保障国家权力属于人民的，以及国家尊重和保障人权、宪法是怎样尊重和保障人权的。通过这一节课的学习我们明白了宪法是公民权利的保障书，我们要用实际行动维护宪法尊严，维护宪法权威。

【板书设计】

国家权力属于人民（宪法基本原则）公民权利的保障书

国家尊重和保障人权（宪法原则）教学反思

通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等知识，有新的材料引入新课能够使学生更快的进入课堂，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。课前应该让学生搜集资料，整理成文字资料，学生的参与度会更高。