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基本政治制度教学设计一、教学目标及教学重难点1.情感态度与价值观:能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主,自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。2.能力目标:通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。
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基本政治制度教学设计一等奖
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关键词:基本政治制度教学设计一等奖
正文
基本政治制度教学设计
一、教学目标及教学重难点
1.情感态度与价值观:能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主,自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
2.能力目标:通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。
3.知识目标:知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况。
教学重点:民族区域自治制度。
教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。
二、教法学法
教法:图片展示法、讲授法、多媒体辅助教学
学法:自主学习,合作学习。
三、教学过程:
一、歌曲导入,场景激趣
学生起立齐唱歌曲《没有共产党就没有新中国》
教师提出问题:中国共产党领导我们建立了新中国,实践证明,我们必须坚持中国共产党的领导。为什么呢?那就要从我国的基本政治制度谈起了。
二、师生合作,探究新知
本课大知识点有三部分:我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
政党制度讲解:有一部分学生不太关注时政,对于政党也只能说出共产党和国名党,而对于其它政党一无所知,更别提它们之间的关系了。所以首先多媒体出示出内容:
(一)我国的政党制度------中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
这是一项长期存在和发展的一项基本政治制度。
中国共产党地位:执政党
随后提出问题:为什么必须坚持共产党的领导?
阅读教材68页找出答案。让学生自己回答。教师多媒体出示。
从我国的政党制度可以看出,除了执政党之外,还有其它的民主党派,它们也在为国家
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建设建言献策:活动(一)走近食品安全(阅读教材第68页“运用你的经验”) (提示:这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作,坚持中国共产党执政、多党派参政,共商国事。)通过这一活动加深对政党制度的了解。
从这一活动可以看出:民主党派参与国家管理,它们的地位是:参政党。
活动二:你言我语:我国民主党派概况。
全班分男女两组,一组说成立时间和成员,一组说党派名称。次活动既能调动学生积极性,又能让学生加深对民主代派的了解。
教师提问:1、民主党派的成员都有什么人?性质是什么?
2、多党合作的方针是什么?(16字方针)
这部分内容好理解,学生自己可以说出。
3多媒体出示中国人民政治协商会议的图片,一同走进这个机构,在此需要让学生明白:机构简称人民政协,它的性质主题和三大职能。
活动三、阅读70页探究与分享,让学生说说民主党派在政治生活中的作用,最后教师
总结我国实行这一政党制度的优越性。
活动四、争分夺秒“两会我知道”看谁说的又快又正确。对于初二学生来说,有部分学生对两会并不清楚,通过这一活动让他们清楚,并且加强对时政的关注。
过渡:中国共产党领导的多党合作政治协商制度是我国的一项基本政治制度,除此之外,还有一个与我国的民族现状相关的基本政治制度,就是民族区域自治制度。
(二)民族区域自治制度的讲解
1、首先
展示图片,我国五大自治区的分布图,随后让学生在在书上找出实行民族区域自治的原因是什么?
2、出示:民族区域自治的内容,重点强调:我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导。
3、这一项政策的优越性:(四个有利于)找学生找出并念出来。
欣赏图片:乡村爱情和象山山村委会,导出第三块内容:
(三)基层群众自治制度讲解
1、首先让学生明确这也是我国的基本政治制度之一。
2、基层群众性自治组织指得是:城市的居民委员会和农村的村民委员会。
3、含义是:由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行自我管理、自
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我教育、自我服务。
活动(1):走进生活中的小镜头
(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 问题:结合三个镜头,谈谈你对居民自治的认识。
活动(2):阅读教材第74页的第二个“探究与分享”说说该村村民是如何管理村务的。
提示:村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为。
4.自治组织的职责:办理本居住地区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
5.教师总结这一制度的优越性:实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。
四:课堂检测,信息反馈
1.关于我国政党制度的说法,正确的是
( ) A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针
B.民主党派是参政党,有权制定和修改宪法
C.政党制度是我国的根本政治制度 D.多党合作的重要机构是人民政协,它以团结和发展为主题
2.以下关于人民政协性质的说法正确的是(
) ①中国人民爱国统一战线组织
②各民主党派和无党派人士的政治组织
③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构
④监督国家政权的民间组织
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2017年时逢内蒙古自治区成立70周年。这70年来内蒙古经济飞速发展,人民安居乐业,这些富足安康的局面得益于我国坚持的一项基本政治制度,它是( )
A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度
C.社会主义制度 D.共产党领导多党合作的政治协商制度
4、下列属于我国基层群众性自治组织的有( )
①城市的居民委员会②人民代表大会③农村的村民委员会④军事委员会
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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五:课堂小结,归纳总结 通过这节课的学习,我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习,提高了认识,懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。
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关于本教案的常见问题
Q:基本政治制度教学设计一等奖是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《基本政治制度》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。