2 我是什么教学设计(第一课时)

人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计

教学目标：

1.认识11个生字，背自己喜欢的段落，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。

2.培养朗读能力和想象能力。

3.教育学生热爱生活，热爱大自然保护大自然的情感。

教学重难点：

1.读准生字音，有感情地朗读课文。

2.知道云、雨、雹子、雪都是水变化形成的。

教学过程：

一、猜谜语引入，揭示课题：

1、小朋友你们喜欢猜谜语吗? (1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。(云) (2)线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。(雨) (3)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开,此花源自天上来。(雪花) (4)大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。(冰雹) 2、板书课题《2.我是什么》。

3、齐读课题。

二、检查字词：

1.读词语（播放课件）：漂浮、雹子、暴躁、灌溉、机器、淹没、庄稼、毁灭、灾害

提醒字音：“雹”“暴”声调易混；“稼”是读四声，“庄稼”一词中读轻声；淹没中的“没”是多音字读“mò”。

2. 读生字（出示课件）：浮

雹

暴

躁

灌

溉

器

淹

稼

毁

灾

记字形（用自己喜欢的方法）：

【设计意图】：鼓励学生自主识字，尊重学生个体，运用各种方式，自主认字，体现字词的联系和认字的梯度。

三、创设情境，读文感悟

（一）整体感知：

1.指读课文，其余学生边听边想：我是什么呢？学生汇报：我是水。

教师在黑板上板书：水。

2.学生读课文，想：水都变成了什么？

学生汇报：水变成了“汽、云、雨、雹子、雪”

【设计意图】：这是对整篇文章的通体认识，整体了解课文内容，简单了解水的

各种表现形式，锻炼了学生们的语言概括能力。）

（二）细读课文

读议第一段：

1.学生自己朗读第一段，在指名读。

2.赏读重点句：“太阳一晒，我就变成汽”

①看课件中画面变化，再从文中找有关句子回答。

②学生再读这一句。

3.赏读重点句：“升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片在空中漂浮。”

（指名读）

4.赏读写云的句子：①出示课件“云”的三种画面②指名读句子③讨论问题：它们在

什么时候穿这些“衣服”。从而理解词意“白衣服”（白云）；“黑衣服”（黑云）；“红衣

服”（彩云）。

5.教师小结：我们理解了第一段中的重点句子，知道水能变成汽形成云。

【设计意图】：采用各种形式的读，结合课件中的图片，理解重点句意思，理解水变成

汽形成云）

读议第二段：

1.学生加动作自读本段，思考：云又是怎样变成雨，雹子和雪的? 2.指三名同学台前展示读，大家评谁读得好，好在哪儿？

教师点明：加上动作读，能把意思表达得更清楚。

3.全班齐读第二段：

4.填空（播放课件）即第二段内容：空中填（落）、（打）、（飘）

让学生体会：雪花轻用“飘”，雹子重用“打”，雨比雪花轻比雹子重用“落”。

说变化：指一名同学看黑板上画面说水的变化过程。

5.教师小结：雨、雪、雹子落下来又变成了水，水就是这样在自然界中循环变化的。

【设计意图】

师：通过加动作读、挑战读和填空训练、理解“落”“打”“飘”的不同意思。体会作者用词准确；另外用排顺序，说变化，不但理解课文的内容，又帮助学生理解课文的记叙顺序。

读议第三段：

师:我们多会变啊!请大家闭上眼睛,听老师读第三段,想想我们是怎样生活的? 生：在池子里睡大觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

师：现在同学们都累了，请趴在桌子上闭上眼睛休息一会儿吧。

师：好，该“起床”了!刚才，同学们休息的时候没有一个人乱动，也没有一个人讲话，这就叫做──安静。

师：那咱们去看看池子里的水安静不安静。

师：（放课件）大家看看，这里的水好像正在睡觉，安静吗？

师：那谁能把这句话读得让大家觉得很安静？（出示“平常我在池子里睡觉”）指生读，齐读。

师：大家再看，它在小溪里散步时的样子。（放课件）谁能说说它是怎样散步的？

生：慢慢地散步。

师：看谁能读出水在慢慢散步的语气。（出示“在小溪里散步”）（指名读课文、齐读课文）

师：请同学们再看看水在江河里是怎么奔跑的，在大海里是怎么跳舞、唱歌的，开会的？

（放课件）现在，我想请一位同学读课文，要读得让大家感觉到水在奔跑，在跳舞，在唱歌。谁能？

（指名读课文、齐读课文）

师：教师引导大家弄懂下面的问题：为什么说水在池子里睡觉？在江河里奔跑？在海洋里舞蹈？唱歌、开会又是怎么回事？

师：在这一段中，作者想告诉我们什么呢？

读议第四段：

1）水为人们做了哪些好事？哪些坏事？

2）人们是怎样约束它的？怎样才能让它光做好事，不做坏事？

板书设计:

2 我是什么

？（水）------汽------云------雨（落）------雹子（打）------雪（飘）