词语盘点教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学目标：1、正确朗读词语,巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。2、培养学生小组合作的意识,提高学生小组合作探究能力。3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热爱。学情分析：学生升入五年级,通过以前的知识积累,词汇量已经比较丰富,但是,他们的生活经历和文本还

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 08:51:00

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学校：清原满族自治县清原镇逸夫中心小学

词语盘点教案设计（一等奖）

未知

2018-04-28 08:51:00

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关键词：词语盘点教案设计（一等奖）

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教学目标：

1、正确朗读词语,巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。

2、培养学生小组合作的意识,提高学生小组合作探究能力。

3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热爱。

学情分析：

学生升入五年级,通过以前的知识积累,词汇量已经比较丰富,但是,他们的生活经历和文本还是有很大差距的。在课堂上,我们不能把理解强加给学生,而是应该引导他们通过朗读、体验,想象的方法来感悟。所以,在教学本节词语盘点时,我调动多种感官,紧紧抓住学生的兴趣,发挥他们最大的潜能,达到认识词语,理解词语并逐步做到准确运用这些词语的目的。

教学重点难点：

词语的正确书写与恰当运用,并掌握归纳、积累词语的方法。

教学过程：

一、导入：

1、同学们，今天老师给大家带来了几张图片，想看吗（想）。下面就请同学们一边欣赏，一边想想。你可以用哪些词来描绘它们？（第一幅……）

2、同学词语真丰富，不过学海无涯，希望这节课能让大家有更多的收获。下面我们一起来学习第二单元的词语盘点，齐读。

二、活动：这节课我们一起来比一比，看谁读得好，写得好，记得好，用的好。

（一）现在来比一比谁读得好，每人一行，评价一下。（字音准，吐字清，声音亮……）有要提醒大家注意的吗？

1、我也找了几个易读错的，你能读好吗？

2、现在女生一起读，评价，既准确又洪亮。

3、男生来读，【读】。不分伯仲，平分秋色，每人一颗星。

（二）接下来比一比看谁写得好！要求：笔顺准，结构美。

1、这是老师收集的平时写错的词语。

羞愧

咀嚼

傻事

驱逐

卸煤

2、说一说错在哪?怎么改。

3、自己写一写。

4、能写好了吗？接受挑战，看拼音写词语。

5、拿出练习篇出示交换习题来订正。

（三）我们会读了，会写了，还要积累记忆下来，下面比一比谁记得多。

1、怎么记忆呢？注意方法，分类，联想记忆……

2、学生记忆，展示。

（四）接下来我们进入考核班：比一比看谁用的好。

1、

看图写词语。

2、

选择正确读音。

3、

看意思写词语。

4、根据语境准确用词，选一个词试着造句。

5、练笔写一段话：请用随心所欲，淘气，毡帽，鸡笼写一段话。

三、小结：同学们今天我们学习了词语盘点，老师希望你们平时也做生活的有心人，多积累好词佳句，这样收起话来才会妙语连珠，写出来的文章会让人百读不厌。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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