资料摘要
13《寒号鸟》教学设计教材分析:这是一则广为流传的民间故事。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳,得过且过是没有好结果的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到。教学内容:全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋风”到“正好睡觉”)写
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13 寒号鸟第二课时教学实录
未知
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关键词：13 寒号鸟第二课时教学实录
正文
13《寒号鸟》教学设计
教材分析:
这是一则广为流传的民间故事。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳,得过且过是没有好结果的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到。教学内容:
全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋风”到“正好睡觉”)写冬天快到了,喜鹊忙着做窝准备过冬,而寒号鸟却只是睡,不去做窝。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过”)写冬天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯做窝。第四部分(从“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了。教师引导学生理解这四部分的内容,让学生知道好逸恶劳,得过且过是没有好结果的。美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到。最后教师引导孩子们联系实际生活,感受懒惰的坏处,引导学生回家也把故事变成自己的话讲给父母听。
教学目标:
1.学会本课的15个生字,读准多音字“号、当”,会写“面、阵”等八个字,会写“山脚、当作”等13个词语。
2.分角色朗读课文。读懂课文,知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了。
3.联系生活实际,懂得懒惰、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。
教学重点:
通过对喜鹊和寒号鸟行为及几次对话的理解、朗读,懂得课文的寓意,并能通过联系生活实际和读来表现对课文的理解。
教学难点:
通过对喜鹊和寒号鸟几次对话的理解、朗读,懂得课文的寓意。
课时安排:2——3课时
第一课时
一、揭示课题,导入课文。
1.讲故事,激趣导入
很早以前,很远的一座高山脚下,有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小动物的哭叫的声音:哆啰啰,哆啰啰,所以人们就给这个小动物取了个名字,叫寒号鸟。(板书课题)
2.学习“号”多音字
(1)“号”:课题中应该怎么读。
(2)读一读寒号鸟哀号号召军号四月五号
(3)教师总结:“号”是个多音字,在这里表示哭叫,读第二声,例如“号叫”、“号哭”,课文题目中也应读二声。
(4)齐读课题。指名读课题。
(5)介绍寒号鸟这种动物:寒号鸟,实际上是复齿鼯鼠。
二、初读课文,疏通字词。
1. 听范读,边听边画出课文中的生字词,同时认准字音。
2. 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
3、多种方式识字(随文识字,看图识字,归类识字)
4、读一读
寒号鸟一堵墙一阵风崖缝晴朗衔草枯草劝告趁机将来狂吼重复哀号忘却夜晚寒冬腊月大雪纷飞得过且过冻得打哆嗦
5、识字游戏摘苹果
三、再读课文,读得通顺流利
1、指名读课文,相机指导:字音是否正确,句子是否通顺。
2、朗读指导
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。3分角色朗读
寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡觉。
趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,真啰唆,天气暖和,得过且过。
4、自读课文,思考问题
课文讲了一个什么故事?文中都有谁?他们做什么?结果怎么样?
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关于本教案的常见问题
Q：13 寒号鸟第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。