22 狐狸分奶酪ppt课件教学实录

22、狐狸分奶酪

铜陵市望江亭小学汪艳(13856237735)第二课时

课时目标

1、有层次地复习生字词;

2、指导有感情地分角色朗读课文;

3、图文结合、联系生活实际,了解“高兴极了、拌嘴、嚷、轮流”等词语的意思;

4、联系上下文,了解狐狸两次笑所隐藏的含义,从而体会狐狸的狡猾。

教学重点

1、有感情地分角色朗读课文;

2、了解狐狸分奶酪的过程,能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。

教学难点:小熊应该怎么做

教具准备

狐狸、两只小熊的头饰,教学课件。

教学过程

一、复习导入

导入:生字学过了,我想考考大家,有信心接受我的挑战吗?

1、生字和拼音配对(课件出示)

2、学生掰奶酪认读生字(课件出示)

奶吵仔急咬第轮公

(1)师范读第一个生字;

(2)学生当小老师掰奶酪带读;

(3)最后一个生字抢读。

3、复习词语,用“奶酪”一词回顾文章主要内容(课件出示)

捡到哥俩开始拌嘴

嚷着瞧一瞧轮流剩下

帮忙整块方便奶酪

(1)幕布下滑,显示前两组词语,选一组同学开火车读;

(2)第三组词语齐读;

(3)用上“奶酪”一词,说说课文主要写了一件什么事。

4、齐读课题,指导写“奶”字(课件出示“奶”的笔顺)

(1)仔细观察生字“奶”,有什么要提醒大家的吗?

(2)观察课件上的笔顺;

(3)生报笔画,教师师范写字;

(4)生临写(教师提醒写字姿势:身正、肩平、足安);

(5)同桌互评并修正。

二、整体感知,了解故事的起因及结果

过渡:恭喜你们顺利通过了老师的层层考验,下面我们一起走进这个民间故事。

1、出示第一自然段的视频课件,师朗读第一自然段内容:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。

(1)有没有你不太理解的词?

教师就学生的提问和学生一起理解“拌嘴”一词的意思:拌嘴是什么意思?你和谁拌过嘴?为什么拌嘴?小熊兄弟俩为什么拌嘴?

(2)指导朗读并体会“高兴极了”的意思及用词方法。

指名读句子,同桌评价;

教师点评:如果将“高兴极了”(聚光灯突出这个短语)这个短语读出味道来那就更好了。

举一反三:高兴极了就是非常高兴,那么非常难过就是——难过极了,非常聪明就是——聪明极了。

指导读第一自然段。

2、课件出示最后一个自然段:“小熊,我分得可公平啦!”狐狸笑着说,“你们谁也没少吃一口,谁也没多吃一口。”

过渡:小熊兄弟俩拌嘴了,狐狸跑过来棒小哥俩分奶酪。

学生齐读句子,教师用放大镜放大“公平”这个词,引入下一个教学环节。

三、精读课文,想象情境,重点突破

过渡:真的公平吗?下面我们自由读读课文2—9自然段,思考:狐狸帮小熊分了几次奶酪。

1、狐狸第一次是怎样分的?(课件出示2、3、4、5、6自然段)

师生分角色朗读,教师指导学生:读出狐狸的假装好心,读出熊弟弟的焦急等。

教师采访狐狸:你看到奶酪想什么呢?想吃可不行,这是小熊兄弟俩的。你刚才笑什么?(师生共同探讨狐狸第一次笑的含义)你想怎样分?

课件出示:小熊分的奶酪一块大一块小,让扮演小熊的同学将两块奶酪拖到一起比较大小。

教师教学“嚷”:小熊们,你俩同意狐狸这么分吗?同学们,你们都是小熊,你们同意吗?没听见,再大声点。(像你们刚才这么多人这么大声就是——请一名学生在句子中找到“嚷”并用放大镜放大)

2、课件出示第七自然段:看到奶酪分得不匀,狐狸是怎么说,怎么做的?用“——”标出狐狸说的话,用“~~”标出狐狸所做的语句。

狐狸说:“真的,这半块是大一点,你们别着急,看我的—”狐狸这样做:说着就在大的这半块上咬了一口。

指名学生用魔术笔操作画句子。

分读句子:一二两组读狐狸说的话,三四两组读狐狸怎么做的句子。

教师小结:同学们,还记得这是第几次分奶酪吗?——第二次。

3、学习第九自然段

过渡:教师问小熊哥哥:小熊哥哥,你现在知道狐狸问什么这样分了吗?

教师问小熊弟弟:最后奶酪呢?

出示课件:“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪,咬着咬着奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。”(齐读句子,这是第几次分奶酪?——第三次至第n次)联系上下文及视频理解“轮流”的意思。

4、学习第十自然段

过渡:教师问带小熊头饰的两名同学:奶酪被狐狸吃光了,你们现在的心情如何?(生气——教师训练:生气极了)

课件出示:“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”

小组讨论:“你可真会分”是在夸狐狸吗?小组讨论,派代表发言。

指导读两个带感叹号的句子,师生合作读。

5、课件出示:“我分得很公平,你们谁也没多吃一口,谁也没少吃一口”。小结:过渡:就这样分,分得一点儿都不剩还说公平。狐狸说的话你同意吗?学生发表自己的想法。

四、总结提高,拓展延伸

1、通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什么?

根据学生的回答,教师板书:狡猾

2、如果你是小熊该怎么做?

学生回答,师相机指导,团结的重要性,不团结就会给坏人可乘之机。

板书:团结

3、拓展:观看关于团结的动画片。

过渡:大家的表现棒极了,为了奖励大家,老师请大家看动画片《三只小羊》4、总结全文

同学们,正因为小熊兄弟俩不团结,所以失去了奶酪;正因为三只小羊团结,所以打败了大灰狼。我们平时要团结呀!

五、作业

1、和爸爸妈妈分角色朗读课文;

2、告诉爸爸妈妈,狐狸是怎样分奶酪的。

板书; 22 狐狸分奶酪

狡猾团结