11 狐狸和乌鸦课堂实录【1】｜教案在线预览

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苏教版二年级上册《狐狸和乌鸦》(第二课时)教学设计蕉城第二中心小学陈秋云教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文,读好人物对话,能根据人物特点表演课本剧。2、会写田字格中的2个生字:音、差。3、能理解课文内容,懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重、难点:有感情地读好狐狸三次说的话,通过表演课本剧

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 狐狸和乌鸦

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2024-11-12 13:06:16

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学校：宁德市蕉城区第二中心小学

11 狐狸和乌鸦课堂实录【1】

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2024-11-12 13:06:16

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关键词：11 狐狸和乌鸦课堂实录【1】

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苏教版二年级上册《狐狸和乌鸦》

(第二课时)教学设计

蕉城第二中心小学陈秋云教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文,读好人物对话,能根据人物特点表演课本剧。

2、会写田字格中的2个生字:音、差。

3、能理解课文内容,懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学重、难点:

有感情地读好狐狸三次说的话,通过表演课本剧理解课文寓意。

课时设计理念:

把课文读得有滋有昧,能生动地表演,语言训练扎实有效。

教学过程:

一、复习导入。

1、出示生字词,复习检查。

狐狸乌鸦麻雀一片肉眼珠

赔着笑脸嗓音漂亮差多了唱几句

非常刚一开口掉下来一溜烟

2、用自己的话说说课文写了一件什么事。

二、读懂课文,边演边悟寓意。

1、学生按要求自读课文2遍:(1)自由朗读课文2-5自然段,边读边用“﹏﹏”划出狐狸说的话,用“——”划出狐狸的动作或神

情。(2)从中你看出这是一只怎么样的狐狸?

2、读后指名汇报,并指导读好狐狸说的话,感受狐狸的阿谀奉承。

3、再读课文,找出乌鸦的反应,体会乌鸦的心理变化过程。

4、按课文内容师生合作表演课本剧。

(1)将人物的动作表情整理板书:狐狸(直流口水、眼珠一转、赔着笑脸、摇摇尾巴)、乌鸦(叼一片肉、没有回答、看了一眼、非常得意)。

(2)选出演员,其余同学当导演。

(3)学生合作表演,教师相机结合理解相关词语:

A、学习“叼”,联系大人抽烟的动作来理解,并指导演员“叼好肉”。

B、出示字典的解释:①直线;②一个劲儿,不断地;③公正地。结合课文理解“直流口水”的“直”所表示的意思。

C、“赔着笑脸”是什么意思?你在什么时候会“赔着笑脸”?

D、学习多音字“差”。

5、表演完,师生点评,表扬演得好的地方,指出不足之处。并给用心的导演颁发“最佳导演奖”。

6、读第六自然段,理解“一溜烟”,采访演员“乌鸦”,让“乌鸦”说说当时的心情。

7、讨论:这是一只怎样的乌鸦?此时此刻,你想对乌鸦说什么?

8、交流:学了课文,你明白了什么道理?相机出示莎士比亚的

名言:闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。

三、结合板书练习复述课文。

四、指导学习生字。

1、出示生字:音、差。

2、交流识记办法。

3、教师在田字格中范写。

4、学生拉描红、练写。

5、展示作业点评。

五、布置作业:

1、将《狐狸和乌鸦》的故事说给爸爸妈妈听。

2、续编故事:一天,乌鸦又找到了一块肉,再次与狐狸相遇,又会发生什么故事呢?

板书:

11 狐狸和乌鸦

直流口水叼一片肉

眼珠一转没有回答

赔着笑脸看了一眼

摇摇尾巴非常得意

说奉承话上当受骗

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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