习作课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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第五单元习作教学设计教材分析:配合本组专题,安排了“习作”这一项教学内容。让学生读懂要缩写的内容,抓住要点,想清楚哪些内容要保留,哪些内容要删减,并考虑怎样连缀成文。缩写好后,再和原文比较一下,是否保留了主要内容,意思是否准确、完整。教学目标:1、读懂要缩写的内容,抓住要点,想清楚哪些内容要保留,哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-01 08:48:00

来源学校

学校：石屏县异龙镇异龙小学

习作课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-01 08:48:00

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关键词：习作课件配套优秀教案设计

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第五单元习作教学设计

教材分析:配合本组专题,安排了“习作”这一项教学内容。让学生读懂要缩写的内容,抓住要点,想清楚哪些内容要保留,哪些内容要删减,并考虑怎样连缀成文。缩写好后,再和原文比较一下,是否保留了主要内容,意思是否准确、完整。

教学目标:1、读懂要缩写的内容,抓住要点,想清楚哪些内容要保留,哪些内容要删减,并考虑怎样连缀成文。2、学习缩写。

教学重点:1、读懂要缩写的内容,抓住要点,想清楚哪些内容要保留,哪些内容要删减,并考虑怎样连缀成文。2、学习缩写。

教学准备:制作课件

教学方法:讨论交流法

教学过程:

(习作指导)

一、谈话引入

通过本组课文的学习,老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会,可是名著篇幅很长,不容易交流,怎么办呢?那就需要我们学会缩写,什么是缩写,怎样缩写呢?

二、自主学习,相机点拨

1.自读习作要求,感悟缩写方法。

2.交流:

①什么是缩写?指名回答。

②缩写前要多读,抓要点,根据主要内容,考虑删减、连缀成文、改写。

③缩写后要对照,修改。

三、结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领

1.读《景阳冈》缩写稿,与原文对照,辨析原文与改写后语言的同异。

2.全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。

四、交流讨论怎样缩写,试写初稿

1.每位同学将准备缩写的文章(《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章)多读几遍,理出要点。

2.小组讨论交流。

3.试写初稿,教师巡视指导。

五、讲评缩写初稿

1.出示学生写的缩写片断。

2.再读习作提示,缩写内容与原文对照。

明确要求:

(2)语句是否简洁、通顺、连贯?

3.全班同学提出修改意见。

六、学生修改,展示

1.听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

2.四人小组对照要求,评价同学的片断。

3.展示与点评。

板书设计:缩写的要求:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)语句是否简洁、通顺、连贯。

作业设计:完成“口语交际习作五”的习作,并自己进行修改,誊写。

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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