11 狐狸和乌鸦ppt课件配套教案内容

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

牛头山中心小学程文君

教学目标:

1.熟读课文,学写生字“肉”。

2.学习朗读课文的方法,学会在理解人物情感的基础上读好人物对话。

3.通过本文的学习,明白“不轻易相信好听的话”的道理。

一.复习导入

1.与狐狸和乌鸦见面

2.出示词语卡片:狐狸。(狸是轻声,读的又快又轻)

3.乌鸦长什么样?(羽毛黑黑的,模仿叫声)

4.板书课题。(和老师一起写,讲解“乌”)

5.读好课题。

二.读好课文

1.引导读词语(上节课我们学习了本课的词语,现在你还能把它都准确吗?第一行,指一生读;第二行,开火车读;关于“一”的短语,指三生读。)

2.小组内读课文。(词语读的这么好,那读课文,老师相信你们一定也没有问题。接下来,请同学们默读一遍读书要求,默读完了就向老师点点头)

3.指一组上台读课文,生做评价。

4.颁奖。你们也想获得老师的拥抱吗?如果想,回家之后该怎么做?有没有什么好的方法呢?

三.学习课文

1.刚才我们读了课文,请问同学们,在这个故事里,狐狸的最终目的是想要的到什么?

2.指导写“肉”(关于“肉”这个字,你有什么想说的吗?师范写,生临写)

3.想要得到这块鲜美的肉,狐狸主要想的是什么办法。(让乌鸦讲话)

4.狐狸是怎样让乌鸦开口说话的呢?给你们一点时间,选择自己喜欢的方式读文章的2-5自然段。

5.指导读狐狸说的话。(指导第一次狐狸说的话与乌鸦的反应。)

6.自主完成二,三两次。(小组内完成表格并展示成果)

7.一溜烟是什么意思?你能不能换个词语说一说?(一瞬间,一眨眼)

8.你们想上来演一演这个故事吗?(指生上台演,小组内合作演一演)

四.升华主题

1.乌鸦的肉被叼走了,它一定很伤心,它在树林里哭了起来。这时飞来了一只善良的小黄莺,它会对乌鸦说些什么呢?

2.全体同学扮演伤心的乌鸦,老师扮演小黄莺。

伤心的乌鸦应该是怎样的?

乌鸦乌鸦,你怎么哭啦?

啊!是怎么骗走的呀?

它让你唱你就唱吗?

4. 如果你是小黄莺,听了乌鸦的经历,接下来你会对乌鸦说什么呢?

乌鸦,你可要记住!不能轻易相信好听的话,否则肯定要上当受骗的!

五.作业与小结

1.作业:编故事

2.同学们,今天我们学写了生字“肉”,了解了读好人物对话的方法,还明白了不能轻易相信好听的话的道理。那今天这节课就上到这里,好吗?