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和大人一起读：《孙悟空打妖怪》教学设计兰字中心校 王婧轩和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计兰字中心校 王婧轩设计思路：1.活动开始以同学们熟悉的儿歌引入，使孩子一下子就进入到有趣的情境，唤醒孩子的学习兴趣。2.运用动画帮助孩子熟知人物，并初步感知理解连锁调儿歌的特点。3.在活动中运用多种方式调
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- 2018-04-04 16:39:00
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和大人一起读：孙悟空打妖怪公开课教案
未知
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关键词：和大人一起读：孙…公开课教案
正文
和大人一起读：
《孙悟空打妖怪》
教学设计
兰字中心校 王婧轩
和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计
兰字中心校 王婧轩
设计思路：
1.
活动开始以同学们熟悉的儿歌引入，使孩子一下子就进入到有趣的情境，唤醒孩子的学习兴趣。
2.
运用动画帮助孩子熟知人物，并初步感知理解连锁调儿歌的特点。
3.
在活动中运用多种方式调动孩子的感官，使他们对儿歌的感知更加全面。
教学目标：
1.
能正确读准字音，理解儿歌内容，初步感受连锁调儿歌的形式特点。
2.
知道对陌生人提高警惕，防止上当受骗。
3.
尝试表演儿歌内容。
教学重点：
理解儿歌内容，学会有节奏明快的朗读儿歌，并能有兴趣的进行表演。
教学难点：
初步感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
教学准备：
《孙悟空打妖怪》动画视频、ppt课件、表演人物道具。
教学过程：
一、谈话导入
同学们看过《西游记》吗？谁能说说《西游记》中有哪些任务或情节？
接下来老师就带领大家学习一首和《西游记》有关的儿歌——《孙悟
空打妖怪》，播放动画视频，板书课题。
二、引导学生正确读文
老师发现，有的同学已经会读这首儿歌了，但是个别字音有些不准确，接下来请认真听老师读儿歌，老师读到哪你就用手指到哪，能做到吗？（教师范读）
接下来请同学们自由朗读课文，注意读准字音。（自由读文）
哪位同学能说说你在读文过程中有哪些收获？
引导学生说出轻声字以及连锁调。强调连锁调的形式。
连锁调很像词语接龙，老师读上一句，你接下一句，要接的又快又齐。你能做到吗?(师生用接龙的方式读课文) 同学们读的真好！让我们再次齐读课文，要做到字音准而且又快又齐。（齐读课文）
三、表演儿歌
这首儿歌这么有意思，那我们把它表演出来怎么样？（选角色进行表演）教师及时知道，注意安全。
四、安全教育
同学们，老师有个问题，为什么唐僧和猪八戒上了老妖婆的当？为什么孙悟空没有上当？（引导学生，不能随便相信陌生人，要有自我保护意识）
板书设计
孙悟空打妖怪
连锁调
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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