词语盘点第一课时评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

词语盘点第一课时评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点第一课时评课稿

正文

五年级下册词语盘点四教学设计

教学目标：

1、

知识技能：能正确书写词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。

2、

过程方法：通过读一读，说一说，写一写，用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。

3、

情感态度价值观：通过游戏等方式，激发学生爱学词语，多积累词语，培养学生会运用好词佳句的能力。

教学重点：能正确书写词语。

教学难点：能在习作中准确地运用所积累的词语。

一、导入

同学们，回忆一下我们第四单元学习的单元主题是什么？（感人故事），在这一单元的学习中，我们在阅读中不仅了解了可歌可泣的事，体会到那令人震撼的情，我们还积累了不少的好词新词。这节课，就让我们用这些积累的词语来进行一次有趣的通关竞赛，让我们一同走进“词语大冲关”，看谁能够获得最多的“词语胜利币”，成为最后的“词语达人”。你们有信心吗？让我们一同走进第一关“词语声声碰”。

二、“词语声声碰”

1、开火车读词语，读对加一个“胜利币”，读错不得分。

2、重点提示领读词语，（从平翘舌、多音字、易读错题方面提示）读对加一个“胜利币”。

3、让我们一同进入“词语声声碰”关底，选择正确读音，选对一个加一个“胜利币”。

4、说一说你错在哪儿，为什么？

5、希望同学们能够记住这些字词的正确读音，声声入耳，声声入心。累积一下，看看你本关共得了多少“胜利币”。下面让我们一起走进第二关“词语变变变”。

三、“词语变变变”

1、观察，哪些字在书写上容易出现错误，提示一个，加一个“胜利币”。

2、走进“词语变变变”的第一小关，找出词语中的错字并改正，对一个，加一个“胜利币”。

3、第二小关：形近字组词，对一个，加一个“胜利币”。

4、说一说你错在哪儿，为什么？相信同学们扫清了这些障碍，今后书写会更加准确、美观，累积一下，看看你本关共得了多少“胜利币”。下面我们一起走进第三关“词语我来猜”。

四、“词语我来猜”

1、根据意思，写出词语，对一个，加一个“胜利币”。

2、把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中，对一个，加一个“胜利币”。

3、说一说你错在哪儿，为什么？相信通过今天的学习，你在运用这些词语的时候会运用得更好，累积一下，看看你本关共得了多少“胜利币”。下面我们一起走进第四关“词语我会用”。

五、“词语我会用”

1、还记得第四单元的单元主题是什么吗？（感人故事）。

2、所以，第四单元中有很多词语都是描写人物的，看看你能找到哪些描写人物的词语，对一个，加一个“胜利币”。

3、除了这些，你还积累了哪些描写人物的词语，对一个，加一个“胜利币”。

4、用上这些描写人物的词语，你也来描写一段人物吧，看看谁描写的人物片段用上的好词最多。

5、汇报欣赏，同学点评。

6、同桌互评，用上一个词，合理准确，加一个“胜利币”。

7、统计一下，本关你一共得了多少“胜利币”

六、评选“词语达人”

1、累计一下，在今天的“词语大冲关”中，你一共得了多少“胜利币”。

2、前五名评为“词语小达人”，颁发奖状。

七、说收获

1、通过本堂课的学习，你有哪些收获？

资料摘要

词语盘点第一课时评课稿