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扬州大学附属中学东部分校高二化学公开课教学案（徐亚）有机物同分异构体教学目标：1、熟练掌握同分异构体的书写和类型；2、掌握解决同分异构体问题的常用思维方法。情感目标：在多媒体的交互式学习环境中，使学生充分发挥其学习的主动性。教学重点：同分异构体的书写及常见题型的解题思路。教学过程：[引言] 同分异构
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第一单元 有机化合物的结构ppt配套的板书设计及意图
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关键词：第一单元 有机化�…ppt配套的板书设计及意图
正文
扬州大学附属中学东部分校
高二化学公开课教学案（徐亚）
有机物同分异构体
教学目标：
1、熟练掌握同分异构体的书写和类型；
2、掌握解决同分异构体问题的常用思维方法。
情感目标：在多媒体的交互式学习环境中，使学生充分发挥其学习的主动性。
教学重点：同分异构体的书写及常见题型的解题思路。
教学过程：
[引言] 同分异构现象和同分异构体是中学化学中重要的概念，它贯穿于整个高中有机化学，在高中有机化学中占有十分重要的地位，也是每年高考检查的一个重要内容。本节课我们着重复习同分异构体相关知识及常见题型的解题方法。
一、相关概念：
1．同分异构现象：
同分异构体：
思考：
①
相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗？请举例说明。
②最简式相同的物质一定是同分异构体吗？请举例说明。
二、异构方式
1、碳链（碳架）异构
：
2、位置异构：
3、类别异构（官能团异构）：
常见不同类物质之间的同分异构体
CnH2n(n≥3)
：
1
扬州大学附属中学东部分校
高二化学公开课教学案（徐亚）
CnH2n-2(n ≥4)
：
CnH2n+2O(n≥3)
：
CnH2nO(n≥3)
：
CnH2nO2(n≥2)
：
CnH2n-6O(n≥7)
：
CnH2n+1NO2(n≥2)
：
4．顺反异构：
思考：含有顺反异构体的相对分子质量最小的烯烃所含有的碳原子数为
。
5 .对映异构:
思考：手性分子C5H9Cl的结构简式有几种？
三、同分异构体的书写
1、C6H14的同分异构体
2、烯烃C6H12的同分异构体
3、C4H10O的同分异构体
书写规律:
四、同分异构体数目的确定
1．判断下列一卤代物同分异构体的数目：
2
扬州大学附属中学东部分校
高二化学公开课教学案（徐亚）
H CH3 H－C－H CH3－C－CH3 CH3 H CH3－CH
3 CH3 CH3 －C－C－CH
3 CH3 CH3 CH3 CH3 H3C CH3 CH3 CH3 方法归纳：等效氢法
判断“等效氢”的三条原则是：
①
同一碳原子上的氢原子是等效的； ②
同一碳原子上所连的甲基是等效的； ③
处于对称位置上的氢原子是等效的。
2．书写：
卤代烃C6H13 Cl的同分异构体
3．思考：萘的一氯代物共有
种；蒽的一氯代物共有
种
萘的二氯代物共有
种；蒽的二氯代物共有
种
4．确定下列有机物苯环上二氯取代物同分异构体的种类
CH3
3
扬州大学附属中学东部分校
高二化学公开课教学案（徐亚）
巩固练习：
1、有三种不同的基团，分别为－X、―Y、―Z，若同时分别取代苯环上的三个氢原子，能生成的同分异构体数目是
（
）
A. 10
B. 8
C. 6
D. 4
2、已知分子式为C12H12的烃的分子结构可表示为
─CH3
CH3─
若环上的二溴代物有9种同分异构体,请推断其环上的四溴代物的同分异构体数目有
A.9种
B.10种
C.11种
D.12种
4
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