资料摘要
第三节有机化合物的命名教学[来源学§科知识理解烃基和常见的烷基的意义,掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法,能根据结技能[来源学科网][来源学+科+网]构式写出名称并能根据命名写出结构式1、引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式,掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯
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第二单元 有机化合物的分类和命名优秀课堂实录
未知
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关键词:第二单元 有机化�…优秀课堂实录
正文
第三节
有机化合物的命名
教
学[来源学§科知识
理解烃基和常见的烷基的意义,掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法,能根据结技能[来源学科网][来源学+科+网]
构式写出名称并能根据命名写出结构式
1、
引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力
2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式,掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
过程
与
方法
§网Z§X§X§K]
目
1、体会物质与名字之间的关系
[来情感
态度
价值观
习惯命名法在应用中的局限性,激发学习系统命名法的热情。
2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3
分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多,结构会越复杂,同分异构体数目也越多。体会源:Z#xx#k.Com]
的[来源学科网]
重点
烷烃的系统命名法
难点
命名与结构式间的关系
第三节
有机化合物的命名
知
识
结
构
与
板
书
设
计
一、烷烃的命名
1、习惯命名法
2、系统命名法
(1)定主链,最长称“某烷”。
(2)编号,最简最近定支链所在的位置。
最小原则:
最简原则:
(3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。
(4)当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
二、烯烃和炔烃的命名
1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。
2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
三、苯的同系物的命名
3、把支链作为取代基,从简到繁,相同合并;用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
教学过程
[引入]在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法,但这种方法有很大的局限性,由于有机化合物结构复杂,种类繁多,又普遍存在着同分异构现象。
为了使每一种有机化合物对应一个名称,进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础,其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。
[板书]第三节
有机化合物的命名
一、烷烃的命名
1、习惯命名法
[投影]正戊烷
异戊烷
新戊烷
[板书]2、系统命名法
(1)定主链,最长称“某烷”。
1、定主链,称“某烷”——最长碳链[讲]选定分子里最长的碳链为主链,并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、选定分子里最长的碳链为主链,并按主乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。
链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10[投影]
的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸命名。CH3—CH—CH2—CH—CH3CH3CH2—CH3己烷[随堂练习]确定下列分子主链上的碳原子数
[板书](2)编号,最简最近定支链所在的位置。
[讲]把主链里离支链最近的一端作为起点,用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位,以确定支链所在的位置。
[投影]
把主链里离支链最近的一端作为起点,用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位,以确定支链所在的位置。
——最近一端CH3—CH—CH2—CH—CH3654312CH3342CH2—CH3156
[讲]在这里大家需要注意的是,从碳链任何一端开始,第一个支链的位置都相同时,则从较简单的一端开始编号,即最简单原则;有多种支链时,应使支链位置号数之和的数目最小,即最小原则。
[投影]
己烷
[板书]最小原则:当支链离两端的距离相同时,以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
[投影]
12CH3345CH3–C–CH2–CH–CH32最简原则:54CH33当有两条相同碳原CH31
2,4,4三甲基戊烷CH最小原则:当支链离两端的距离相同3CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3时,以取代基所在位置的数值之和最CH3CH2–CH3小为正确。子的主链时,选支链最简单的[板书]最简原则:当有两条相同碳原子的主链时,选支链最简单的一条为主链。
三甲基戊烷2,2,4一条为主链。[投影]
[板书](3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。
[讲]把取代基的名称写在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在号数后连一短线,中间用“–”隔开。(烃基:烃失去一个氢原子后剩余的原子团。)
[投影]
在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在号数后连一短线,中间用“–”隔开。
CH3—CH—CH2—CH—CH31234CH3CH2—CH32、4己烷甲基
4、当有相同的取代基,则相加,然后用大[板书](4)当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
写的二、三、四等数字表示写在取代基前[讲]但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“,”隔开;如果几个取代基不同,就把简单的写在前面,面。但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要复杂的写在后面。
用“,”隔开;如果几个取代基不同,就把简[投影]
单的写在前面,复杂的写在后面。561CH3—CH—CH2—CH—CH3234CH32,456二甲基己烷CH2—CH3
[随堂练习]给下列烷烃命名
[投影小结]1.命名步骤:
(1)找主链------最长的主链;
(2)编号-----靠近支链(小、多)的一端;
(3)写名称-------先简后繁,相同基请合并. 2.名称组成:
取代基位置-----取代基名称-----母体名称
3.数字意义:
阿拉伯数字---------取代基位置
汉字数字---------相同取代基的个数
烷烃的系统命名遵守:1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则
[过渡]前面已经讲过,烷烃的命名是有机化合物命名的基础,其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。下面,我们来学习烯烃和炔烃的命名。
[板书]二、烯烃和炔烃的命名
[讲]有了烷烃的命名作为基础,烯烃和炔烃的命名就相对比较简单了。步骤如下:
1.定主链:将含有双键或三键的最长碳[板书]1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。
链作为主链,称为“某烯”或“某炔”[投影]
CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3
[板书]2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
某己烯2.从距离双键或三键最近的一端给主链123456[投影]
上的碳原子依次编号定位。CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3
[板书]3、把支链作为取代基,从简到繁,相同合并;用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明3.用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用[投影]
“二”“三”等表示双键或三键的个数。其他的同烷烃的命名规则一样。123456双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
CH3—C=CH—CH—CH2—CH3CH3CH3
2,4-二甲基[随堂练习]给下列有机物命名
-2-己烯
[讲]在这里我们还需注意的是支链的定位要服从于双键或叁键的定位。
例:
[投影]CH3—C=CH—CH—CH=CH2CH3CH3
[随堂练习]给下列有机物命名
3,5-二甲基-1,4-己二烯654321
[讲]接下来我们学习苯的同系物的命名。
[板书]三、苯的同系物的命名
[讲]苯的同系物的命名是以苯作母体,苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链,后读苯环。例如苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取代后生成乙苯,表示如下:
[投影]
甲苯
乙苯
[讲]如果两个氢原子被两个甲基取代后,则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同,二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同,可分别用“邻”“间”和“对”来表示:
[投影]
邻二甲苯
间二甲苯
对二甲苯
[讲]若将苯环上的6个碳原子编号,可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一个甲基编号,则邻二甲苯也可叫做1,2—二甲苯;间二甲苯叫做1,3—二甲苯;对二甲苯叫做1,4—二甲苯。
[讲]若苯环上有二个或二个以上的取代基时,则将苯环进行编号,编号时从小的取代基开始,并沿使取代基位次和较小的方向进行。
[投影]
[讲]当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时,可将苯作为取代基。
[投影]
判断下列物质是否为苯的同系物?
COOH教学回顾:
CHO
苯甲酸苯甲醛
像上面这两种物质都有其他官能
团,苯就不是母体而是取代基了
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