第一节 人口增长与人口问题教学设计

第一节《人口增长与人口问题》教学设计

一.教材分析

本节内容为人文地理的第一课，关于人口增长与人口问题，而人口、资源和环境问题是目前人类最为关注的三大热点问题。在人地关系中，人口是关键，人口问题是资源问题和环境问题产生的根源之一。本节课所学的人口数量和空间的变化都会引发包括资源、经济及社会等在内的一系列变化。故理解人口的增长是理解人口、城市、农业、工业、交通等其他知识的基础和关键。

二.学情分析

在初中的时候，学生对人口知识有所涉及，但很肤浅，对不同人口增长模式的主要特点及地区分布等知识也不了解，本节运用图表资料，探究人口的增长模式，认识不同国家的人口问题、影响及措施等。学生刚接触人文地理，知识看起来比较简单，但背诵的东西特别多，跟自然地理的学习方法有很大的不同。所以要注重书本知识，结合生活实际，活学活用，多下功夫。

三.教学目标

知识与技能：

1.了解世界人口增长轨迹。

2.掌握世界人口增长模式的主要特点及地区分布。

3.理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响，并探究解决措施。

过程与方法：

1.通过数据和图表资料，分析不同地区的人口增长状况。

2.运用人口增长模式示意图和人口年龄金字塔图，通过小组合作、探究等形式探讨人口增长模式的特点、形成原因。

3.运用比较法理解不同国家的人口问题及其对社会、环境和经济的影响和人口政策，提高分析解决问题的能力。

情感、态度和价值观

：

1.通过关注人口现状与问题，初步形成科学的人口观。

2.通过对读图文资料的阅读，培养学生的动手、动脑和审美能力。

四、教学重点

1、世界人口增长模式的类型及特点。

2、不同国家和地区的人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

五、教学难点

不同国家和地区的人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

六.教学方法

通过自主学习、合作探究、列表比较、对比分析、教师点拨与总结、课后检测、学以致用等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。

七.课前准备

1.学生准备：预习课本知识，完成学案。

2.教师准备：多媒体课件，预习学案，课后作业布置。

3.教学小组：八人一组，探究学习。

八、教学过程

（一）情景导入、展示目标：展示PPT

提出问题：你认为世界各国人口增长的规律相同吗？你能说出21世纪人口增长的趋势吗？今天我带着大家一起寻找答案。

（二）合作探究、精讲点拨

一．世界人口增长的历史轨迹：

1.自主学习：学生阅读教材图1-1-2“世界人口增长过程图”

2.思考：

（1）世界人口增长大致可分为几个阶段？

（2）结合教材内容，从自然、社会经济等方面，分析影响人口增长的因素，说明人口增长的原因（根本原因，直接原因）。

3.合作探究：小组谈论完成下表：

历史阶段

（古代）

产业革命前

（近代）

产业革命后

（现代）

第二次大战后

人口增长特点

原因

在完成表格内容后，引导学生阅读教材“知识窗---人口爆炸：世界人口年平均递增20%意味着什么？”以增强学生的人口意识。

承转：

二．人口增长阶段及其模式转变：

1.自主学习：引导学生阅读教材图文字资料。

2.思考：

1）人口增长模式由哪些指标构成？

2）四个人口增长阶段出生率、死亡率、自然增长率各有什么特点？

3).人口增长模式可分为哪几种类型？其特征分别是什么？

4).人口增长模式转变的根本原因是什么？

3.教师结合右图补充讲解：出生率、死亡率、自然增长率及其关系

4.合作探究：小组讨论，填写下表：

人口增长模式

原始增长阶段

加速增长阶段

增长减缓阶段

低速增长阶段

特征

历史阶段

自然出生率

死亡率

增长率

平均寿命

原因

地区

分布

人口年龄结构

5.教师小结：在完成表格内容后，继续引导学生讨论，思考，教师总结。

三.不同国家的人口问题：

1.展示PPT 2.引导学生阅读教材文字，思考：当今世界人口问题表现在哪些方面？发达国家和发展中国家的人口问题有何不同，分别会对其社会、经济的影响产生什么影响？

3.合作探究：小组讨论完成下表：

发展中国家

发达国家

人口问题表现

对社会、经济的影响

4.在学生完成表格的基础上，引导学生完成教材P7活动1、2、3题。

（三）课堂小结，梳理知识

世界人口增长的历史轨迹人口增长与人口问题人口增长模式转变原始低增长阶段高增长阶段增长减缓阶段低增长阶段不同国家的发达国家：人口增长缓慢和人口老龄化人口问题发展中国家：人口出生率高、自然增长快、少年儿童比重大

（四）学以致用，当堂检测

（五）课后作业，巩固学习

九、板书设计

第一节

人口增长与人口问题

一、世界人口增长的历史轨迹

1、

总趋势：不断增长

2、不同的历史时期人口增长的特点不同

二、人口增长阶段及其模式转变

1、构成指标：出生率、死亡率、自然增长率

2、人口增长阶段：原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段

2、人口增长模式的类型及特点

三、不同国家的人口问题

1、发展中国家的人口问题影响及措施

2、发达国家的人口问题影响及措施

十、教学反思

本节课是人文地理的第一堂课，相当于入门第一课，新名词新概念多。所以讲解速度慢、节奏慢。通过学习使学生学会运用地图文表格等资料，掌握分析和解决地理问题的能力。当然教学中也存在很多不足，如学生参与度不够高，落实不够，学生分析解决问题的能力还有待提高。