温故知新·积少成多ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园二教学要求：1、温故知新——生动的景物描写。2、学习写拟人句。3、阅读平台——《七月的天山》4、积少成多——阅读并背诵楹联。5、语文大课堂——写倡议书6、习作——写一次浏览经历。教学重难点：1、交流、总结本单元的阅读收获。2、写倡议书。教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、学习、

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

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2018-06-05 21:25:00

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学校：车村镇第二初级中学

温故知新·积少成多ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：温故知新·积少成多ppt配用优秀教学设计

正文

语文百花园二

教学要求：

1、温故知新——生动的景物描写。

2、学习写拟人句。

3、阅读平台——《七月的天山》

4、积少成多——阅读并背诵楹联。

5、语文大课堂——写倡议书

6、习作——写一次浏览经历。

教学重难点：

1、交流、总结本单元的阅读收获。

2、写倡议书。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、学习、积累作者观察、描写景物的方法。

2、运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运用。

3、阅读并背诵楹联。

教学过程：

一、谈话，导入新课。

二、“温故知新”栏目的学习。

1、读读书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点。

2、看，学习小伙伴已迫不及待的说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。

3、学以致用，你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。

4、学生开动脑筋，大胆想象，完成练习。

5、通过读的形式交流自己的仿写。

三、“拓展与交流”栏目的学习。

1、一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获呢？看，这是“丫丫”和“宁宁”和我们的书面交流。

2、对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多地感悟了一些阅读方法，宁宁注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。

3、想一想，在前四课阅读中，你的收获是什么。可以说，可以写。写的形式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。

四、“阅读平台”栏目的学习。

1、阅读《七月的天山》，理清文章的层次。

2、学生交流，教师板书。

七月的天山

（第1自然段）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

（第2~4自然段）气候。

进入天山：

景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、溪水、鱼儿。

再往里走：密林。

走进开山深处：花。

七月的天山不是春天，却胜似春天。

五、“积少成多”栏目。

六、作业布置。

1、阅读“语文大课堂”，按要求自主成组，确定调查内容。

2、背诵书上楹联。

3、学生分组展开调查活动。

4、选用课时作业设计。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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