8 * 大自然的语言ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

8*、大自然的语言教学目标：1、引导学生认识“雁、庐、鉴、筝”四个生字。2、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。3、认识现代诗，培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。教学重点：1、认识、理解生字生词。2、理清课文顺序，明白怎样才能发现、看懂大自然的语言？

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 大自然的语言

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2018-04-03 13:20:00

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学校：罗山县竹竿镇赵山小学

8 * 大自然的语言ppt配用优秀获奖教案

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关键词：8 * 大自然的语言ppt配用优秀获奖教案

正文

8*、大自然的语言

教学目标：

1、引导学生认识“雁、庐、鉴、筝”四个生字。

2、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。

3、认识现代诗，培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：

1、认识、理解生字生词。

2、理清课文顺序，明白怎样才能发现、看懂大自然的语言？

3、了解现代诗，仿写《大自然的语言》。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

（多媒体显示各种美丽的自然现象图画。）

人之所以是高等动物，是因为人具有其他动物所没有的语言神经中枢。“语言”是人类特有的一种工具，人们可以通过口说笔写去表达自己的意思，也可以从书本上阅读获取知识。

但是这都是我们人类的事，（板书课题）课题“大自然的语言”指的是什么？我们能看懂大自然的语言吗？

春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来大自然丰富多彩。今天，我们将一起去破译大自然的语言，探询大自然的奥秘。

二、自学生字，熟读课文

1、朗读课文，初步感知文意。

2、浏览文章，指出需要引起大家注意的字词。

3、生字、生词的教学

在此环节，学生将采取自荐、开小火车、小老师领读等多种形式进行生字词的学习、认读和巩固。

4、示范读儿童诗

采取学生自荐或推荐方式选出阅读代表准确朗读儿童现代诗，展示阅读成果，成果最好的同学，授予他“阅读小标兵”的称号，树立示范。其余学生仔细聆听，一方面学习，一方面可以发现并指出读诗同学的优缺点，大家一起进步。（本环节意在通过竞赛激励法，激发学生的学习热情）

5、理清文章的顺序，探究现代诗的技巧。

选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。

6、自主合作，整体感知，完成本课的重点知识学习

（1）大自然的语言有哪些？我们能从大自然的语言中知道些什么？

（2）怎样才能看懂大自然的语言？

反馈交流。

7、精读课文

了解文章具体内容，学写现代诗。

回忆有关自然现象的俗语、谚语。

三、布置作业

同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然的语言。

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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