C教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 When is Easter? Part c讲课人:于杨桦川县悦来镇敬夫小学Unit 4 When is Easter?Part c教学目标1. 学生能够理解故事内容,复习巩固本单元重点句型。2. 能够朗读故事,能够在教师的帮助下表演故事,提高学生综合运用英语知识的能力。3. 让学生理

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

173

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:01:00

来源学校

学校：桦川县悦来镇敬夫小学

C教学设计与反思

未知

2018-04-28 14:01:00

173

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计与反思

正文

Unit 4 When is Easter? Part c

讲课人:于杨

桦川县悦来镇敬夫小学

Unit 4 When is Easter?

Part c

教学目标

1. 学生能够理解故事内容,复习巩固本单元重点句型。

2. 能够朗读故事,能够在教师的帮助下表演故事,提高学生综合运用英语知识的能力。

3. 让学生理解Practice makes perfect(熟能生巧)。

教学重点

1. 能读懂“Story time”部分的选择任务。

2. 完成问答任务并有感情的表演故事。

教学难点

学生英语综合运用能力的提高。

教学准备

教师准备多媒体课件。

教学过程

一.课前热身(Warm-up and revision)

1. Free talk.复习前面三个单元学过的重点句型。

2. When is birthday? When is

句型的操练。

3. Sing a song: When is your birthday?

二.新授(Presentation)

1. 教师出示ppt,学生考试的图片,让学生猜测是哪个科目的考试,然后引入学生的唱歌考试(singing test),进而引出Zoom 的singing test。

2. 教师播放本部分视频,学生了解故事大意,边看视频边想问题,When is the singing test?让学生整体感知故事大意,培养学生抓住重点信息的能力。

3.出示课件,逐步讲述故事。

(1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th , Zoom can’t sing well.

What should he do? Zip:Don’t worry. Practice makes perfect.播放录音,讲解重点单词worry,practice和perfect,让学生跟读,有感情的表演对话。

(2)出示第二至四幅图片,让学生边听录音,边排列顺序.检查排序情况,逐图进行讲解并让学生跟读,感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和任务,帮助学生理解意思,有感情的表演对话。

(3)Zoom 一再的拒绝朋友的邀请,最终的singing test 的结果怎么样呢?出示图片,播放录音,教师做祝贺的动作,让学生理解意思,并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化。学生跟读,有感情的表演对话。

3.跟读故事,分角色朗读故事。

4.Fill in the blanks.

5.小组合作,佩戴头饰,表演整个故事,评选出最佳小组,给予奖励。

四.Homework

1. Remember “Practice makes perfect”and do it in our studying.

2. Read the story.

板书设计

Unit 4 When is Easter?

C Story time

more practice

Good job

Practice makes perfect

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计与反思