26 将相和名师教学设计2

将相和

第二课时

一、

复习导入

回顾上节课所学的内容，文章讲了什么事？

二、

挑起认知冲突，聚焦人物言行

师：如何评价廉颇和蔺相如这两个人物？让我们走进课文，

先来认识蔺相如。

廉颇曾给出了评价：他蔺相如有什么能耐？就靠一张嘴，

反而爬到我的头上。

你同意廉颇的看法吗？

预设：

生(迫不及待) ：不同意！不同意！

师：别急着否定人家的言论，说话得有根有据。拿起你的笔，默读第一个故

事，勾画出能说服他人的句子，在空白处简单写写对蔺相如的评价。

(生自主阅读，进行批注，教师巡视指导。

) 师：谁来说一说，在“渑池之会”故事当中，蔺相如是不是仅仅靠一张嘴？

生：蔺相如说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟您拼了！

” 我

从这句话中，可以看出他很有勇气，临危不惧。

师：为了赵王的尊严，他把自己的命都豁出去了。

(出示——蔺相如忽地站

了起来，

声色俱厉地说：“你我现在相距只有五步。

再不答应，

我就跟您拼了！

” ) 这一“跪”一“站” ，蔺相如为何有这样的举动？

生：“跪” ，表示尊敬，有礼貌地请求秦王击缶；“站” ，出于气愤，勇敢地维

护赵王的尊严。

师：分析得很得体，这就叫做“先礼后兵” ，小小动作里藏乾坤！那就请小小蔺相如们站着来读这句话！

指名读，男生读，多次读。

加上提示语再读：

1：蔺相如愤怒地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟您拼

了！

”

2：蔺相如临危不惧地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟

您拼了！

”

3：蔺相如激动地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟您拼

了！

”

4：蔺相如坚定地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟您拼

了！

”

5：蔺相如视死如归地说：“你我现在相距只有五步。再不答应，我就跟

您拼了！

”

师：是啊，蔺相如的话掷地有声，彰显出视死如归的气魄来！精彩的语言描

写传达出人物的内心。

(板书：视死如归) 。

师：还有哪些地方可以看出蔺相如立功不是仅仅靠一张嘴？

预设：

生：蔺相如认为不能对秦王示弱，还是去的好。说明他胸有成竹，有胆量！

师：在别人决定不下的时候，蔺相如下了决定，在议论去不去秦国时，蔺相如认为不能对秦王示弱，

还是去的好。

从这一点可以看出蔺相如胸有成竹，有胆量，说明蔺相如立功不是仅仅靠一张嘴。这叫该出手时就出手，当机立断。

生：蔺相如叫人记下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。前面是赵王为秦

王鼓瑟，这样的话两国的国王就扯平了，这说明他很机智。

师：人物的特点正是通过这些动作、神态、对话的描写凸显出来，刻画出一

位机智、勇敢的蔺相如来。

三、迁移运用写法，丰满人物形象

师：是啊，蔺相如用拼命的举动，维护了赵王的尊严，保护了赵国的利益，

你说这仅凭一张嘴能做到吗？靠的是机智、勇敢，才能做到的。读读后一个故事，

你对蔺相如肯定会有更为全面的认识。

预设：

生

1：“秦王我都不怕……别人不是有机可乘了吗？”可以看出蔺相如顾全大局，维护赵国的利益。

师：一段精彩的对话描写，

真实再现了蔺相如的内心想法。大家代表蔺相如，表达一下心声吧！

生齐读这段话。

生

2：“请病假不上朝”可以看出他识大体，不想和廉颇起冲突，哪怕是躲

着他！

生

3：“就赶紧叫车夫往回赶”也可以看出他处处避让着廉颇。

师：面对秦王是针锋相对，而面对廉颇是处处忍让。

这些举动一般人还真做

不到，蔺相如不计较个人的得失，真是宰相肚里能乘船啊！你们瞧，动作描写和对话描写再现了蔺相如的另一面，丰满了这一形象。

师：蔺相如的这番话传到了廉颇那里，

廉颇猛然意识到自己的错误。

于是有了动人的一幕——负荆请罪。

书上是怎样描述负荆请罪的？读一读课文。

(生自由快速地读完课文最后一段。

) 师：书上只说——“他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接” ，没有展开具体的描写，对廉颇这个人物知错就改的态度反映得还不够充分。请同学们学习文章中用对话和动作描

写来表达人物特点的方法：写一写两个人的对话和动作，并且通过对话动作描写，显示出廉颇知错就改的真诚态度。

(学生写作、交流，教师巡视指导。

) 四、交流作品，学生互评、总结方法

写好人物的对话可以反映人物特点，写好人物的对话，还要注意

动作、神态的描写，同时还要写好提示语。注意：写人物对话时，提示语可以在

前，可以在后，可以在中间，有时候也可以不用提示语。

五、总结拓展

师：同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊

背，

赤着脚，

背上荆条，

跪在相府门前认错，

这需要何等的胸襟和气魄啊！

所以，

有句俗语叫：宰相肚里能撑船。谁能对上后半句？

生

1：将军背上能负荆。

生

2：将军背上能背荆。

生

3：将军背上能插荆。

师

：的确，家和万事兴，一个国家也一样，缺不了英勇善战的骁将，也缺

了能言善辩的相才，他们都是国家的英雄。历史风起云涌，英雄辈出，你方唱罢我登场！那里有气吞山河的项羽，有决胜千里之外的张良，有礼贤下士的刘邦„„感兴趣的同学读读历史方面的故事，在学习历史中明理，在欣赏名人中睿智。