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嵩县江苏双语实验学校小学部导学案班级： 五（7） 姓名： 邓兆红 时间： 月 日 第六单元·名著之旅课题学习目标29 *《战风车》 主备人邓兆红审核人邓兆红1.学会本课的生字,积累词语（重点）2.正确、流利、有感情地朗读
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29 * 战风车优质课教学设计
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关键词：29 * 战风车优质课教学设计
正文
嵩县江苏双语实验学校小学部导学案
班级： 五（7） 姓名： 邓兆红 时间： 月 日 第六单元·名著之旅
课
题
学习
目标
29 *《战风车》 主备人
邓兆红
审核人
邓兆红
1.学会本课的生字,积累词语（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3.
认识唐吉诃德人物性格特点，感知作者刻画人物的方法。（难点）
导 学 过 程
一、自主学习、预习检测（15分钟）
1.给划横线生字注音。
（
） （
）
（
）
（
）
虔 诚 冤 仇
邪 恶 厮 杀
2.补充词语。
货真（ ） （ ）匹马 狼狈（ ） 形形（ ）
二、文本探究，交流展示（20分钟）
1、默读思考：简要说说课文主要内容，谈谈你对唐吉坷德的看法。
方法指导：
①按照“战风车之前---战风车之时---战风车之后”的顺序，概括故事，围绕堂吉诃德和桑丘的几次对话展开阅读，体会堂吉诃德和桑丘不同的性格特征。②找出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，想象他战风车时的生动情景，了解堂吉诃德荒唐可笑的行为。③在文中批注自己对堂吉诃德的看法。
三、推荐阅读，拓展延伸。（5分钟）
你想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗？
推荐阅读：《堂吉诃德》的故事书或连环画
四、读写互动、当堂检测（5分钟）
本文通过讲述西班牙穷绅士 沉迷于骑士小说，想入非非，把 当成 ，与之战斗，最后被刮倒在地的故事。刻画了他 的形象。
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关于本教案的常见问题
Q：29 * 战风车优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《29 * 战风车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。