17 体育课教案1｜教案在线预览

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教学内容17、体育课共（2）课时第（2）课时调整与反思引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，教学目标体会涅利自强、自立、自信的精神品质。2.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 体育课

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2018-06-05 08:40:00

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学校：嵩县黄庄乡庄科小学南河学点

17 体育课教案1

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关键词：17 体育课教案1

正文

教学内容

17、体育课

共（2）课时

第（2）课时

调整与反思

引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，教学目标

体会涅利自强、自立、自信的精神品质。

2.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特教学重难点

重点段落

点的。

8---13自然段

教学过程

教学环节

二、引线串珠，主题切入（2）

三、揣摩润珠，读写迁移

教学内容调整与反思

二、引线串珠，主题切入

学习单三：

品读课文第8---13自然段，方法指导：

找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画出描写涅利的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章边上。

出示例子：

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

学习单三：

（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气……）

（2）是从哪些词语感受到的？

（使出全身憋紫汗珠滚落……）

（3）抓住这些重点词，读出感受（学生抓重点词练读）

学习单四：

（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）

（5）读出你的坚定，再来读读这句话

（6）还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出来读读。

再次默读课文，联系上下文思考：是什么力量使瘦弱的涅利成功爬上了横木？

先独立思考，再小组讨论。

四、一珠窥海，拓展延伸

（自己的坚持，老师、同学的鼓励，妈妈的爱）

说一说

学习单四：

假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？1．对自己说……

2．对老师说……

3．对妈妈说……

4．对同学说……

四、课堂延伸、拓展知识

体育课的作用和意义

体育课是一门人文课：

1.通过体育运动强化人们公平竞争的意识；

2.通过体育运动培养人们团队协作的精神；

3.通过体育运动磨炼人的意志力；

4.通过体育运动培养人们以健康的心态面对成功和失败；

5. 锻炼身体

增强体质。

推荐阅读：《人生更短的东西》《快乐生活的哲学》

作业

设计

1.有感情的朗读课文。

2.完成练习册上习题。

板书

设计

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：17 体育课教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 体育课》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 体育课教案1